【摘 要】
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【摘要】作为小学数学的重要教学环节，计算教学始终贯穿在整个数学教学过程中。而快速计算的准确度也与小学生的学习效果息息相关。通过增强计算能力，小学生除了能更好地学习数学知识外，还能有效促进思维的发展。所以小学老师在数学教学中应大力培养小学生的各项计算能力，引导他们更准确地计算，更好地学习、成长。基于此，本文从小学数学出发，探讨了培养计算能力的意义、方法，仅供参考。 【关键字】培养方法 小学数学 计
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【摘要】作为小学数学的重要教学环节，计算教学始终贯穿在整个数学教学过程中。而快速计算的准确度也与小学生的学习效果息息相关。通过增强计算能力，小学生除了能更好地学习数学知识外，还能有效促进思维的发展。所以小学老师在数学教学中应大力培养小学生的各项计算能力，引导他们更准确地计算，更好地学习、成长。基于此，本文从小学数学出发，探讨了培养计算能力的意义、方法，仅供参考。
【关键字】培养方法
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【摘要】 在新课改的背景下，教师越来越重视对学生课外阅读的教学了，因为小学生的课外阅读不仅能丰富小学生的语文知识，还能不断地提高小学生的语文综合素质。但是，在山区由于教师教学方式等因素的影响，一些小学生对课外阅读不是非常的感兴趣，所以在实际的教学过程中提高山区小学生课外阅读的兴趣成为了首要的任务。 【关键词】 山区小学生 课外阅读兴趣 方法初探 【中图分类号】 G623.2
【摘要】 在高中思想政治课堂上，如果片面强调灌输，忽略了启发，会导致思政课的吸引力下降、有效性降低。采用启发式教学法，通过引入时政素材、开发思维导图、创设生活情境、用好典型案例、开展课外活动等手段，可以有效地解决以上问题。 【关键词】 教学法 启发式 活动 学生 【中图分类号】 G633.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（
【摘要】 英语在目前的初等教育阶段，是一门基础的学科，在学生的学习中占据重要的地位。是学生必学的科目之一，随着新课程改革的不断深入发展，人们对于英语授课的要求不断提升，在英语教学的过程中，英语阅读是英语教学的重要组成部分之一，本文首先分析我国小学英语阅读教学的现状，并旨在提高小学英语教的学质量，培养学生阅读能力的方法提出解决策略。 【关键词】 小学英语 教学 阅读能力 【中图分类号】 G6
【摘要】随着社会的不断现代化，我国的教育模式也在逐渐趋向现代化。高中是学生学习生涯中的最重要的阶段之一，所以高中老师需要积极创新教学方法，通过现代化的教学手段去激发学生的学习兴趣和积极性，在提高学生学习能力的同时使学生能够放松心情，减少学习压力。在这种情况下，情境教学法就显出了其具有的优势。老师在使用情境教学法时，要通过多种手段创造情境课堂，让学生充分参与其中，这样让学生在参与课堂的过程中加强对课
【摘要】 高中物理学科核心素养是对物理知识内涵、物理学习方法、物理科学意义的抽象化综述，在高中物理教学中渗透核心素养，能够促进学生物理思维发展、物理问题解决能力的提高、物理学习水平的提升等。本文主要探究高中物理核心素养的具体内涵、高考物理对学生物理能力的要求、高考物理能力要求与物理核心素养的关系、高中物理课堂教学中培养学生核心素养的策略等，以期通过有效地分析和落实这些举措，提高学生物理综合能力和高
【摘要】學校班级是教育学生的主要基层集体。基于学生核心素养发展理念的初中班级自主管理就是在班级管理中根据初中学生的心理特点，运用自主管理策略，激发学生个体的主观能动性，自主发展性，提升班级的集体凝聚力，实现班级的自主化管理，从而培养整体学生的心智健康地、有效地发展，最终实现教育培养人才的目标。 【关键词】核心素养 自主管理 策略 【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】1
【摘要】增强历史课堂的趣味性，是对传统历史教学形式的创新和丰富，既能培养学生历史兴趣、转变学习方式，又能提高历史教学效率。具体可从灵活课堂导入、合理运用插图、巧妙设计问题、创设教学情境、用好辅助媒介、开展趣味活动等六个方面来进行梳理。 【关键字】初中历史教学 趣味性 探讨 【中图分类号】G633.51 【文献标识码】A 【文章编号】1992-7711（ 2020） 06-043-01 在
【摘要】 高中语文核心素养的内容包含了思维发展与能力提升、语言建构与运用能力、文化传承与理解能力、审美鉴赏与创造能力，旨在促进学生综合素质得到全面的提升。本文结合高中语文教学的现状，探究提升学生语文核心素养的有效策略。 【关键词】 高中语文 核心素养 提升策略 【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（20
【摘要】 在学生的学习生涯中，班主任是一个重要人物，同时也是引导学生走向成功的关键人物。所以，班主任的工作尤为重要，但是一位班主任的灵魂是什么？就是爱。班主任应该关心学生，保护每一位学生的心灵;应该鼓励学生，让学生找到自信;应该尊重学生，充分放手学生。 【关键词】 爱 班主任 灵魂 【中图分类号】 G635.1 【文献标识码】 A 【文章编号】 19
【摘要】在新课改的背景和要求下，启发式教学已经在很多小学院校的数学教学中进行应用，并且得到了很多的重视。为了能够发挥启发式教学的作用，数学教师需要在日常教学当中把学生的主体作用充分发挥出来，然后结合学生实际学习情况和差异来制定使用启发式教学的教学方法，让学生可以提升自身的自主学习能力和研究的能力。 【关键字】启发式教学 小学高年级 数学教学 应用措施 【中图分类号】G623.5 【文献标识码