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玩做学意指“玩中做，做中学，学中玩”。玩做学具有游戏性和趣味性、任务性和操作性、发展性和创造性等特征。其目标追求为：具有动手能力，拥有会做事情的自信；丰富合作经验，体验做成事情的喜悦；提升自理能力，培养能做事情的劳动习惯。可以基于幼儿兴趣、游戏需要和节日活动等为幼儿提供玩做学的体验通道。
玩做学：促进幼儿发展的有效路径
【摘 要】
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玩做学意指“玩中做，做中学，学中玩”。玩做学具有游戏性和趣味性、任务性和操作性、发展性和创造性等特征。其目标追求为：具有动手能力，拥有会做事情的自信；丰富合作经验，体验做成事情的喜悦；提升自理能力，培养能做事情的劳动习惯。可以基于幼儿兴趣、游戏需要和节日活动等为幼儿提供玩做学的体验通道。
【机 构】
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江苏教育研究
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2023年11期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十四五”规划课题“关键问题导向的区域幼小科学衔接”（D/2021/04/87）研究成果,作者为课题主持人；
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期刊
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