【摘 要】
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小学体育教育是小学生成长路上极为重要的一环，很大程度上关乎学生个体的终身发展情况。通过“教学做合一”教育思想的指导和促进，更有助于提升小学阶段体育教学工作的顺利开展，高质量推动学生的身体素质和心理素质的提升，调动学生的运动积极性和促进文化课学习的思维活跃程度。本文正是基于此而展开探究，通过文献资料法、逻辑分析法等方法提出提高小学体育教学的科学性和前瞻性的指导建议，以期对小学体育教学工作有所帮助。
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小学体育教育是小学生成长路上极为重要的一环，很大程度上关乎学生个体的终身发展情况。通过“教学做合一”教育思想的指导和促进，更有助于提升小学阶段体育教学工作的顺利开展，高质量推动学生的身体素质和心理素质的提升，调动学生的运动积极性和促进文化课学习的思维活跃程度。本文正是基于此而展开探究，通过文献资料法、逻辑分析法等方法提出提高小学体育教学的科学性和前瞻性的指导建议，以期对小学体育教学工作有所帮助。
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