一、未成年人思想道德存在主要问题及原因分析
　　（一）未成年人思想道德方面存在的主要问题
　　1. 道德观念模糊，缺少公德心；2. 理想信念缺失，价值观错位；3. 自我意识过强，缺少合作精神；4. 法制意识淡薄，缺乏自律能力；5. 是非美丑颠倒，缺乏分辨能力；6. 心理问题严重，没有健康心态。
　　（二）未成年人思想道德问题的成因。
　　1. 学校原因：首先是对未成年人思想道德缺乏应有的重视，学校教育依然运用传统教化的方法，脱离学生实际，无法解决现代孩子的思想道德实际问题。
　　其次是学校教育与家庭、社会脱节，缺乏应有的沟通与协调，家长不能配合学校，社会环境对学生的影响削弱了学校教育的努力，很难实现教育目标。
　　第三是少数教师教育方法简单化，在对待学生问题上，动不动就讽刺、挖苦甚至体罚学生，不但没有做到言传身教，而且严重伤害了学生的心灵。
　　第四是缺少有针对性的教育策略和长效机制。
　　2. 家庭原因：很多家庭并没有有效参与到孩子的教育活动中，有些家长忙于自己的事业或者忙于赚钱而无暇顾及孩子的成长，对孩子的学习情况都不闻不问，更何况是思想道德问题。现在的孩子大都是独生子女，家长过分溺爱，致使孩子自私自利、怕苦、怕累、任性、顽皮，不服管教；还有一些家长教育孩子简单粗暴，孩子一出现问题，轻者训斥，重者拳脚相加，当拳脚都不起作用时，再无别的办法，只好放弃；还有，离婚家庭给孩子带来的不幸，孩子缺乏关爱，缺少安全感和幸福感，致使孩子偏激、报复心理强，家庭的不幸给孩子的心灵造成了永久的伤害。
　　3. 社会原因：主要是经济社会的价值观念和精神状态，影响了孩子的成长。拜金主义让孩子感到空虚、无助，讲吃穿，讲名牌，攀比之风盛行；唯利是图的商家使社会环境乌烟瘴气，严重影响了孩子的成长；媒体的开放和法制的缺憾给孩子带来精神上的威胁；文化的融合与扭曲丧失了优秀的传统，文化成为未成年人思想道德教育的最大障碍。
　　二、加强和改进未成年人思想道德建设对策思考
　　现代孩子追逐的是舞台上的星光灿烂，网络里虚拟的美好和生活中放荡不羁的自由。在这一切面前，我们的教育显得那样苍白无力。如何加强未成年人的思想道德建设，是每个教育工作者都面临的重要课题，也是关乎国家民族前途命运的大事。孩子的生存状态，就反映出社会的精神状态。作为学校，我们必须从最基本的思想道德品质入手，从行为习惯入手，从改善未成年人生活环境入手，才能真正有效地加强未成年人思想道德建设。
　　（一）树立道德观念，形成正确价值观，培养良好的行为习惯
　　1. 寻找生活中的榜样。大力弘扬孩子身边的道德楷模，从细小的事情中发现道德的光辉，让学生看得见，学得着。
　　2. 树立符合时代的理想信念，形成正确的价值观。为什么而读书，如何去学习，什么样的人生才是有价值的，什么样的生命才是美的，通过具体的指导，让学生树立符合时代的理想信念，把人生价值确立在社会责任感和民族振兴上来，从小懂得生命的意义。
　　3. 培养健全的人格。长期以来，我们教育的价值取向一直定位在“成材”上。正是这样的价值取向才导致了高分低能的现象，才导致像马家爵那样的一个又一个悲剧。因此，我们的教育必须与时俱进，必须加强对“人”的重视，把价值取向由“成才”的重点转向“成人”，也就是教育首先要培养完整、健全的人格。
　　4. 培养良好的行为习惯。注重细节，从小事入手，培养学生的行为习惯，重视养成教育，通过丰富多彩的活动，让学生规范行为，养成文明、健康的习惯，在自我教育、自我管理中提高能力，发展自我。
　　（二）改善学校、家庭、社会的育人环境
　　1. 充分发挥学校在未成年人思想道德教育中的主渠道、主阵地、主课堂作用。通过校园环境的建设，为学生提供健康、优美的学习环境，同时通过丰富多彩的实践活动和文化建设，提高学生的道德意识，增强自我教育、自我管理的能力。
　　2. 充分发挥家庭在未成年人思想道德建设中的配合作用。尽管家庭是未成年人接受思想道德教育的第一课堂，父母是孩子的第一任老师，但当孩子入学后，学校教育就成为教育的核心。因此，学校要引导家长在重视孩子学业成绩的同时，重视孩子的思想品德教育。家长以身示范，言传身教，加强自身修养。同时，学校要通过家长课堂、家长培训的形式，帮助家长转变教育观念，掌握科学的教育方法。
　　3. 要呼吁全社会为未成年人的健康成长创造良好的社会环境。只有全社会都行动起来，未成年人思想道德教育才能真正得到落实，学校教育才能事半功倍，而未成年人生活的状态才会彻底得到改善。