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在新时期,大力提倡以提高学生的核心素养为目标的教学模式,由此产生了“助学课堂”.本文通过对核心素养和“助学”的意义进行分析,提出了基于学生核心素养发展的语文“助学课堂”方法,并从制定方案和实施方案两方面来研究,最终得出结论:“助学课堂”有利于学生核心素养的养成.
基于学生核心素养发展的语文“助学课堂”研究
【摘 要】
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在新时期,大力提倡以提高学生的核心素养为目标的教学模式,由此产生了“助学课堂”.本文通过对核心素养和“助学”的意义进行分析,提出了基于学生核心素养发展的语文“助学课
【机 构】
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广东省东莞市石龙中心小学 广东东莞 523000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2016年29期
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