【摘 要】
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＜正＞蛋白质是人体所需的5大营养元素之一,是保证人体健康不可或缺的物质,对健身人士来说更为重要。但是对于蛋白质该如何补充,许多人存在误区,认为蛋白质补的越多越好,其实,蛋白质吃多了对健康也会产生危害。正常情况下,人体不贮存蛋白质,多余的蛋白质经分解后,经肾脏由尿液排出,这一过程需要大量的水分。相关研究发现,长期高蛋白的摄入,会加重肾脏负担,
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＜正＞蛋白质是人体所需的5大营养元素之一,是保证人体健康不可或缺的物质,对健身人士来说更为重要。但是对于蛋白质该如何补充,许多人存在误区,认为蛋白质补的越多越好,其实,蛋白质吃多了对健康也会产生危害。正常情况下,人体不贮存蛋白质,多余的蛋白质经分解后,经肾脏由尿液排出,这一过程需要大量的水分。相关研究发现,长期高蛋白的摄入,会加重肾脏负担,
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在乡村振兴的背景下，当前农村物流快件数量较多，但专业水平较低，服务不够规范，没有与第三方物流服务公司合作的意识，且存在着配送模式单一，配送体系不健全，配送成本高等问题。针对这些问题，文中通过文献整理、问卷调查、向快递员了解相关情况等方法对农村地区联众配送模式进行研究，并提出优化方向及方法，并在降低交易成本、满足农民物流需求、改善其生活水平的基础上提出最终建议，推动农村物流发展。
目的：探讨帕累托图与鱼骨图分析法在快递配送中药代煎汤剂中的应用及改进方法。方法：医院门诊中药房采用问卷调查形式收集患者因快递配送中药代煎汤剂所反馈的问题，进行统计分析，采用帕累托图分析得到主要问题和次要问题，采用鱼骨图分析法分析主要问题产生的主要原因。结果：漏包破损是主要问题，寄件程序复杂和快递费用高是次要问题，主要问题产生的主要原因由人、机、料、法、环5个方面导致，进行重点干预以减少此类问题的发
习近平总书记在党的二十大报告中强调,教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。人是乡村振兴的核心和根本,乡村要振兴,人才是关键。村干部是乡村工作的具体执行者,承担着农村治理的重要使命,职责范围涵盖党和国家方针政策落实、群众日常纠纷调解等多个方面,其队伍建设对于基层社会稳定与经济发展具有重大意义。打造一支稳定的乡村干部队伍,有利于确保政策执行的连续性、顺畅性和稳定性。L县属于
实现快递业务量的精准预测意义重大,为了进一步提高快递业务量的预测精度,提出一种基于霍尔特-温特斯（Holt-Winters）和粒子群优化支持向量回归（PSO-SVR）的最优加权组合预测模型.首先利用最优加权组合预测方法将构建的Holt-Winters模型和PSO-SVR模型进行组合,然后选取我国2017-2021年快递业务量季度数据验证模型的有效性,将组合模型与GM（1,1）等经典模型的预测结果相
村干部是乡村发展的带头人，是贯彻执行乡村振兴战略的骨干力量，肩负着服务农村、服务农业、服务农民的重任。本文以青岛市即墨区为例，分析村干部队伍建设的现状，指出村干部队伍建设面临着队伍结构不合理、思想觉悟待加强、工作能力待提升等问题，结合乡村振兴战略的现实需求，从完善选拔制度、构建教育培训机制、健全激励保障制度、强化考核监督管理等角度提出村干部队伍建设的路径，为推动即墨区乃至全国村干部队伍建设的科学化
＜正＞本文首先介绍了快递物流行业从业人员的现状和发展趋势，然后从人力资源管理的角度对快递物流行业存在的问题进行阐述，最后探讨了快递物流行业人力资源管理改革的对策。随着我国经济与科技飞速的发展，电子商务行业发展迅速，在信息消费新时代，市场对快递物流人才的需求与日俱增，目前我国快递物流人才供需结构严重失衡，专业的从业人员需求量较大，
＜正＞随着国际化进程的不断提高,英语作为一名国际语言,备受教育领域的重视,并成为大中小各教育阶段的基础学科。英语学科对听、说、读、写都提出了较高的要求。其中,想要学习好英语的重要途径是阅读,通过阅读相关英语文本进行语言输入。同时,阅读还是写作的前提,英语写作是语言的输出,由此可知,阅读与写作二者之间是相辅相成的。在初中英语的课堂教学中开展读写结合,主要指学生在具体写作前,完成相关阅读活动,在阅读中
＜正＞为改善校园“最后一公里”物流配送问题，以松江大学城为例，采用调查研究方法对高校快递配送模式现状及存在的问题进行分析，针对存在的问题以及高校快递配送特点，将众包物流引入高校末端物流配送，构建基于众包物流的高校快递配送模式。
随着全球化经济的发展，英语这一门科目越来越受重视。读写结合作为英语教学中的重要组成部分，也越来越受重视。只有提高初中英语读写结合的教学有效性，才能提高初中生的英语阅读素养和写作素养，提高初中生综合素质，对以后的英语学习产生积极的作用。作为初中英语教师，应该发挥阅读和写作之间相辅相成的作用，达到共同进步的目的。
读写结合教学模式在初中英语教学中的应用，能有效培养学生的语感，提升学生的阅读理解能力和写作构建能力。文章从读写结合的角度入手，分析初中英语写作教学的具体实践策略，重点在于分析阅读布局，激活学生英语思维，培养学生严谨的写作技巧，同时在此过程中激发学生的表达欲，培养学生的写作兴趣，创新教学方法，增强课堂教学效果，促进有效写作。