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目前，随着信息技术的进一步发展和基础教育课程改革的进一步深入，信息技术已被中小学各科教师广泛应用到课堂教学活动中，但在应用中存在一些认识上的误区，导致信息技术在各学科教学中的运用不能像粉笔、橡皮一样自然、流畅，使得教学效果大打折扣。