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概括地讲,课上的例题教师要精心设计,指导学生构建解题的方法,在训练习题的选择与设计时,要由浅入深、循序渐进,要给学生创设适度的思维训练机会,让学生跳起来能摘到果子,实现能力的迁移.
物理教学中如何实现学生能力的迁移
【摘 要】
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概括地讲,课上的例题教师要精心设计,指导学生构建解题的方法,在训练习题的选择与设计时,要由浅入深、循序渐进,要给学生创设适度的思维训练机会,让学生跳起来能摘到果子,实
【机 构】
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青海省海东市民和回族土族自治县马营中学
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2019年11期
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