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当前,限制小学作文课教学质量的重要因素是学生不愿意写,而教师也没有找到更好的教学方法。基于这一问题,广大教师应就此进行全面讨论,帮助学生建立写作的信心,让写作教学进入情境化的写实阶段。
小学作文教学中情境教学法的应用
【摘 要】
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当前,限制小学作文课教学质量的重要因素是学生不愿意写,而教师也没有找到更好的教学方法。基于这一问题,广大教师应就此进行全面讨论,帮助学生建立写作的信心,让写作教学进
【机 构】
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甘肃省临潭县城关镇第六小学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2015年02期
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