十月怀胎，一朝分娩，孩子承载着母亲浓浓的爱降生到这个世界。没有哪位母亲希望自已的孩子是一个情感冷漠的人。孩子对别人的关爱不是长大成人后才学会的，而是从出生后就开始一步步发展的。要让孩子学会爱别人，母亲的爱是最好的孵化器。
　　
　　微笑——爱的“回报”（0-6个月）
　　
　　没有爱别人的能力，
　　却有让人无法不爱的能量
　　幼小的生命最孱弱，却有着最强的生命力。与生俱来的、令人怜爱的“可爱态”有着巨大的能量，能强烈地激发母性保护幼体的愿望，这正是幼小的生命得以生存的保证。出生不久的婴儿就会在你要靠近的时候，用充满喜悦与热切期待的双眼望着你。这种眼神像一股巨大的力量，会让你的柔情在瞬间爆发，让你只有一个想法——紧紧地抱着他。
　　
　　献给母亲的微笑——
　　对母爱的第一份回报
　　孩子出生不久就能识别出你的抚摸、你的声音和你的气味。你的臂弯是温暖而安全的港湾，躺在里面会令他非常舒适、非常开心。大约6周左右，他开始对你微笑了。他笑得越多，你给他的爱与微笑也就越多，你更加频繁地使用讲话、唱歌等各种手段逗孩子发笑。“发出微笑可以赢得更多的关爱”——孩子在与母亲的不断互动中逐步感觉到了微笑与获得关爱之间的联系，初步理解微笑的力量，这正是孩子日后爱的萌芽。
　　
　　害怕失去妈妈的爱（6-12个月）
　　
　　爱是依恋，爱有多深怕就有多深
　　从6个月左右开始，孩子能把你和其他人分辨开来，你的气味、声音、抱他的方式都让孩子觉得你很特殊。与众不同。大部分孩子会出现“认生”反应，伴随而至的是孩子对你强烈的依恋。你的离开会让孩子感到惶恐不安，哪怕只是一小会儿，他也会大哭一场，因为这个时候的孩子总以为不在眼前的东西就不存在了，所以他怕你一去不回。
　　
　　感受和接纳不同人的爱，对母亲以外的其他人建立信任感
　　孩子只依恋母亲一个人是因为对其他人没有信任感。孩子一旦对母亲以外的其他人建立起信任感，就会接受其他人对自已的关爱，并作出相应的回报。因此，母亲平时要鼓励孩子与自已以外的其他人多交往，比如他的哥哥姐姐、爷爷奶奶或其他照看者。这样，即便母亲暂时离开，一个充满爱的环境和他熟悉的人也可以让孩子得到抚慰，并帮助他认识到“爸爸妈妈只是暂时离开，过会儿还会回来”。一个孩子喜欢并经常玩耍的玩具或布娃娃也可以对孩子的情感起到安慰的作用。
　　也许孩子还不会对所有的成人伸出自已的双臂，但你可以鼓励周围的人多来抱抱孩子，这样可以帮助孩子建立信心。
　　
　　模仿大人的表达方式（12-18个月）
　　
　　回应别人，送上自已的亲吻
　　学步期的孩子喜欢模仿你的一举一动，如果家里人经常有一些互相关爱的举动，孩子很快就学会这些行为。用不了多久，当孩子熟悉的人对他说：“宝宝，来，亲我一下。”他就会应别人的要求而亲吻别人。
　　
　　喜欢通过一些有趣的手势体验被爱的感觉
　　一岁半左右的孩子有时会碰碰你的胳膊或围着你转。这是一个信号，他期待你能很自然地抱抱他。当你抱他时，他又会害羞地跑开。千万不要感到沮丧，孩子就是喜欢通过这样的方式体验自已被珍视的感觉。
　　这个时候的孩子会喜欢一些有趣的手势，如果孩子对拥抱变得很害羞，你可以试试其他的方式，比如摸摸他的脸颊，挠他的痒痒，或者从背后抱着他。
　　
　　积极地表达你对孩子的感情，帮助孩子学会关心别人
　　当孩子从其他小朋友手里抢过玩具的时候，你可以向他解释：“你抢了兰兰的玩具，他会很伤心。你想想，如果兰兰抢了你的玩具，你会有多伤心！”让孩子理解自已的行为会让小伙伴有怎样的感受。当他对别人的情绪变得越来越敏感的时候，就会顾及到别人的感受了。
　　这一时期，你能做的是：积极表达你对孩子的感情，给孩子一个模仿的榜样；尽可能从很早就开始鼓励孩子学着考虑别人的感受。
　　
　　试探你有多爱他（18个月开始）
　　
　　一岁半以后的孩子有时会让人觉得非常不可爱。这是因为一股强大的独立意识驱使着他想去亲自尝试任何事情，哪怕是一些他根本无法胜任的事情。这个时候孩子也会去试探一些行为和情感的限度——“我最坏可以坏到什么程度，如果那样的话，妈妈还会爱我吗”。
　　这一时期，成人要避免与孩子正面对质。最好的应对方式就是赞扬他好的行为，忽略他的不良行为，这样可以帮助孩子建立基本的行为规范。发脾气后也别忘记给孩子一个吻，这样会透露给孩子一个信息——你对他的爱是无条件的。
　　
　　爱你=喜欢你做的事（30个月左右）
　　
　　有一天，孩子可能突然跑过来告诉你：“妈妈，我很爱你！”千万别高兴得太早了！因为可能仅仅过了一小时，他就会说更爱爸爸或更爱他的小狗。你会问：怎么会这样呢？其实，当孩子说“妈妈，我很爱你”的时候，他真正的意思是他很喜欢你正在做的事。同样道理，如果孩子说：“妈妈，我不喜欢你”，他的意思也仅仅是不喜欢你做的事。
　　这一时期，你的任务仍然是帮助孩子理解爱的无条件性，并帮助孩子理解爱和喜欢是两种不同的情感。
　　
　　站在别人的立场上思考（36个月以后）
　　
　　尽管三岁左右的孩子还不能区别喜欢与爱，也不能理解爱与一个人正在做什么无关。但“同情”的情感正在他们的心中慢慢萌芽，他们能在一定程度上站在别人的立场上考虑问题，并体会到别人的感受。
　　当着别人的面安慰你的朋友，在孩子伤心的时候想办法让他高兴起来。这一时期，你的关爱行为可以帮助孩子理解别人有着和他不同的想法和感受，并逐步意识到关爱他人的力量和价值。