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<正>教学目标:1.使学生初步体会从不同位置观察物体所看到的形状是不一样的。2.学会根据看到的不同形状,正确地判断观察者所在的位置。3.培养学生初步的空间观念,培养学习数学的积极情感。课前准备:1.4人一组,分前、后、左、右4个方位坐好,对4个学生分
以学生为主体 以活动为载体 以观察为主线——“观察物体”教学设计及设计意图
【摘 要】
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<正>教学目标:1.使学生初步体会从不同位置观察物体所看到的形状是不一样的。2.学会根据看到的不同形状,正确地判断观察者所在的位置。3.培养学生初步的空间观念,培养学习数
【机 构】
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江苏丹阳市实验小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2012年11期
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