论文部分内容阅读
摘 要：当前的高校教育管理工作尽管已经引起管理者的高度重视，但由于高校的发展更多看重教学成果和管理的表面工作，加之很多人對教育的功利性追求，使高校教育管理工作存在很多的困境。转变管理理念，加强内涵建设，创建品牌，依法治校是提高管理质量的有效措施。
关键词：高校;教育管理;转变理念;依法治校
高等教育在我国教育体系中占据着十分重要的地位，其管理工作更是重中之重。但随着经济社会的快速发展，高校的管理工作仍旧面临着很多的困境，这不利于高校的全面发展。提升高等教育管理理念，加强高校管理的内涵建设，依法治校，是解决高等教育管理的当务之急。
一、我国高等教育管理面临的主要困境
1.高校先进管理理念的缺失
高等教育管理是一项系统工程，在实际工作中不能把各项工作割裂开来。但我国高等教育管理工作的现状往往是把高校管理工作划分得一清二楚，教学管理就是管理好教学工作，学生管理就是管理好学生。这样缺乏先进管理理念的指导，高校的管理注定不能形成一个有机整体，在各自为营的状况下，势必会分散高校的精力，尤其是各部门在配合不力的情况下更容易削弱高校的综合发展能力。
2.学校规模的盲目扩张使管理相对滞后
近些年，随着经济社会发展，国家大力发展高等教育。在此过程中，一些高校为了迎合市场满足自身利益，不断盲目扩张，不仅招生规模加大，专业设置也是“人家有了我也不能缺”，一味追求大而全，但其相应的管理却不相匹配，导致管理越来越混乱。高校的盲目扩张使学校管理积累的问题越来越多，很难在短时间内进行消化，这也导致很多高校一直带“病”前行。
3.注重表面管理，缺少管理内涵
高校管理工作的复杂性决定了做好这一项工作必须提高管理的效率，加强内涵建设。但在很多高校，教育管理仍旧是粗放型的管理，学生是学生，教学是教学，很多管理都是只注重表面，不考虑实际效果。管理中对教师和学生一味地压制，不能做到以人为本，缺少人文关怀。很多管理不能走在前头，出现问题才去想办法解决。
4.依法治校还有很长的路要走
对学校的管理工作，很多高校还存在人治的现象，有的是规章制度不完善、不合理;有的是虽然有了规章制度，但不能严格落实，成了一纸空文，依法治校还需要进一步加强。不实行依法治校，就会使学校的各项有效措施、先进管理理念难以落实，学校的管理和发展也就无从谈起。
二、提高我国高等教育管理质量的对策
1.树立科学的高校管理理念
有了先进的管理理念，才能有科学的管理措施，才会有有效的管理手段。提高高等教育管理质量，首先就要树立科学的管理理念。要向国际一流大学学习其科学理念，结合自身实际加以运用。高校要敢于改变和突破自己，要促进学校由粗放型管理向集约型管理转变，要以学生的全面发展、能力提高为核心，所有管理工作必须统筹兼顾，不能割裂开，要以集体利益为重，不搞“自我地盘”。
2.严控学校规模，树立管理品牌
高校的发展建设，不是说有了多少土地，有多少学生就是发展了，高校短时间内把摊子拉大了，势必会感觉精力不足，会给教学和管理工作带来很多的问题和困难。高校不能跟随别人的步伐，一味追求把学校办大，而要严格控制学校的发展规模，这是提高学校教育管理质量的有效举措。此外，高校在管理中，要根据自身的实际，以人为本，以学生发展和成长为出发点，实事求是地做好管理工作，把管理创办出特色，并不断打造属于自己的管理品牌。
3.加强管理的内涵建设
高校的管理是一门很大的学问，管理者要认真钻研，不断深入学习。高校管理不能仅仅停留在学生不出事、教学秩序良好等能保证学校各项工作基本运转的层面上，还必须加强管理的深层次发展，加强管理的内涵建设。加强内涵建设，一是管理者要解放思想，从传统的管理理念束缚中走出来，勇于创新，用先进理念指导管理工作。二是管理者要加强学习，不断了解新事物、新情况，全面把握学校的各项事务，要深入师生群众，了解他们的需求，以师生的需求为出发点，做好为师生服务的工作，下好全校这“一盘棋”。
4.依法治校，加强民主管理
根据我国发展和高校建设实际，高校的发展管理工作必须纳入到依法治校的层面，加强民主管理，科学管理，用制度管理学校。依法治校，首先，加强制度建设。管理者要认真研究相关教育法律，调查学校的实际情况，广泛征求意见和建议，制定科学的制度和政策，使学校的管理工作有法可依。其次，加强制度的落实和执行。有了制度，落实是关键。只有制度的作用得到全部发挥，才能真正做到用“制度”治校。最后还要加强民主管理，发挥集体的智慧和力量。
总之，高等教育管理工作是高校发展的前提和基础，必须在思想上高度重视，解放思想，转变观念，加强管理和内涵建设，实现依法治校，促进高校的不断发展。
参考文献：
[1]董泽芳，李东航，谭颖芳.全球化时代中国高等教育管理的困境与出路[J].高等教育研究，2013（10）.
[2]刘玉静.高等教育管理研究的范式转换及价值重构[J].教育研究，2011（10）.
关键词：高校;教育管理;转变理念;依法治校
高等教育在我国教育体系中占据着十分重要的地位，其管理工作更是重中之重。但随着经济社会的快速发展，高校的管理工作仍旧面临着很多的困境，这不利于高校的全面发展。提升高等教育管理理念，加强高校管理的内涵建设，依法治校，是解决高等教育管理的当务之急。
一、我国高等教育管理面临的主要困境
1.高校先进管理理念的缺失
高等教育管理是一项系统工程，在实际工作中不能把各项工作割裂开来。但我国高等教育管理工作的现状往往是把高校管理工作划分得一清二楚，教学管理就是管理好教学工作，学生管理就是管理好学生。这样缺乏先进管理理念的指导，高校的管理注定不能形成一个有机整体，在各自为营的状况下，势必会分散高校的精力，尤其是各部门在配合不力的情况下更容易削弱高校的综合发展能力。
2.学校规模的盲目扩张使管理相对滞后
近些年，随着经济社会发展，国家大力发展高等教育。在此过程中，一些高校为了迎合市场满足自身利益，不断盲目扩张，不仅招生规模加大，专业设置也是“人家有了我也不能缺”，一味追求大而全，但其相应的管理却不相匹配，导致管理越来越混乱。高校的盲目扩张使学校管理积累的问题越来越多，很难在短时间内进行消化，这也导致很多高校一直带“病”前行。
3.注重表面管理，缺少管理内涵
高校管理工作的复杂性决定了做好这一项工作必须提高管理的效率，加强内涵建设。但在很多高校，教育管理仍旧是粗放型的管理，学生是学生，教学是教学，很多管理都是只注重表面，不考虑实际效果。管理中对教师和学生一味地压制，不能做到以人为本，缺少人文关怀。很多管理不能走在前头，出现问题才去想办法解决。
4.依法治校还有很长的路要走
对学校的管理工作，很多高校还存在人治的现象，有的是规章制度不完善、不合理;有的是虽然有了规章制度，但不能严格落实，成了一纸空文，依法治校还需要进一步加强。不实行依法治校，就会使学校的各项有效措施、先进管理理念难以落实，学校的管理和发展也就无从谈起。
二、提高我国高等教育管理质量的对策
1.树立科学的高校管理理念
有了先进的管理理念，才能有科学的管理措施，才会有有效的管理手段。提高高等教育管理质量，首先就要树立科学的管理理念。要向国际一流大学学习其科学理念，结合自身实际加以运用。高校要敢于改变和突破自己，要促进学校由粗放型管理向集约型管理转变，要以学生的全面发展、能力提高为核心，所有管理工作必须统筹兼顾，不能割裂开，要以集体利益为重，不搞“自我地盘”。
2.严控学校规模，树立管理品牌
高校的发展建设，不是说有了多少土地，有多少学生就是发展了，高校短时间内把摊子拉大了，势必会感觉精力不足，会给教学和管理工作带来很多的问题和困难。高校不能跟随别人的步伐，一味追求把学校办大，而要严格控制学校的发展规模，这是提高学校教育管理质量的有效举措。此外，高校在管理中，要根据自身的实际，以人为本，以学生发展和成长为出发点，实事求是地做好管理工作，把管理创办出特色，并不断打造属于自己的管理品牌。
3.加强管理的内涵建设
高校的管理是一门很大的学问，管理者要认真钻研，不断深入学习。高校管理不能仅仅停留在学生不出事、教学秩序良好等能保证学校各项工作基本运转的层面上，还必须加强管理的深层次发展，加强管理的内涵建设。加强内涵建设，一是管理者要解放思想，从传统的管理理念束缚中走出来，勇于创新，用先进理念指导管理工作。二是管理者要加强学习，不断了解新事物、新情况，全面把握学校的各项事务，要深入师生群众，了解他们的需求，以师生的需求为出发点，做好为师生服务的工作，下好全校这“一盘棋”。
4.依法治校，加强民主管理
根据我国发展和高校建设实际，高校的发展管理工作必须纳入到依法治校的层面，加强民主管理，科学管理，用制度管理学校。依法治校，首先，加强制度建设。管理者要认真研究相关教育法律，调查学校的实际情况，广泛征求意见和建议，制定科学的制度和政策，使学校的管理工作有法可依。其次，加强制度的落实和执行。有了制度，落实是关键。只有制度的作用得到全部发挥，才能真正做到用“制度”治校。最后还要加强民主管理，发挥集体的智慧和力量。
总之，高等教育管理工作是高校发展的前提和基础，必须在思想上高度重视，解放思想，转变观念，加强管理和内涵建设，实现依法治校，促进高校的不断发展。
参考文献：
[1]董泽芳，李东航，谭颖芳.全球化时代中国高等教育管理的困境与出路[J].高等教育研究，2013（10）.
[2]刘玉静.高等教育管理研究的范式转换及价值重构[J].教育研究，2011（10）.