【摘 要】
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<正>【教学内容】苏教版小学数学四年级上册第30~31页。【教学目标】1.结合具体情境,探索并发现简单的周期现象,理解"依次重复"的规律,掌握根据规律确定某个序号所代表的是什
【机 构】
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南京晓庄学院实验小学,南京晓庄学院,
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<正>【教学内容】苏教版小学数学四年级上册第30~31页。【教学目标】1.结合具体情境,探索并发现简单的周期现象,理解"依次重复"的规律,掌握根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形的方法。2.经历探索规律、交流规律的过程,能说明并了解发现简单周期的方法,体会画图、计算等解决问题的不同策略可以发现数学规律,积累发现规律的经验。3.体验获得规律的喜悦,感受生活现象中的数学规
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