论文部分内容阅读
小学语文教材从解放前叶圣陶参与编写开始算起，已经过了百年的建没，它的历史几乎和白话文母语教育相同。站在世纪的端点，用一种新的目光来审视当下的小学语文教材，考察语文教材中课文价值观的问题，应该成为一种历史使命。于此，我们仅将小学语文教材中的课文所体现出的价值观问题作为视角，对当前小学语文教育作一种理性的分析。