1.掌握第二人称记事的技巧。
　　2.注意第二人称记事与抒情的区分。
　　在口语交际中，第二人称的叙述方式让人感觉更直接、更自然、更亲切，但在作文写作中，第二人称更长于抒情，且多是直接抒情，节奏可急促可舒缓，都具有浓郁热烈的抒情色彩。用第二人称记事，除了应遵循基本的记叙要素、要求、方法和注意事项外，特别要注意第二人称的角度与记事本身的有机融合。第二人称记事，事情是对方“你”经历的，或是“你”“我”共同经历的，从“你”的角度和立场来叙述。大多是回忆追思，带有深情的流露或内心的呼唤等特点，且易拉近与读者的距离，让人倍感亲切。但记事毕竟不是抒情，要防止在第二人称记事中一不小心向抒情方向发展。人称代词“你”出现频率不能太高，那样就增强了抒情色彩，减弱了记事功能。
　　另外，需要注意记叙文的一种特殊文体——书信体。书信体采用第二人称叙述，更能让读者与作者进行心灵沟通。因此，在今后的记事记叙文中，不妨多考虑借书信来叙事。
　　成长路上，有你真好
　　戴筱月
　　回首，满目春暖花开。成长路上，有你相伴，哪怕岁月绵长，光阴荏苒，青春的画卷就在我们脚下延伸。有你，真好。
　　相逢，清秋作序
　　初秋的凉风吹去樟树叶尖的暗香，午后阳光正暖。人影绰绰里，我尚不能从羞怯的心境中走出。恍惚间听见有人小心翼翼地唤我，原来是你。你替我拾起掉落在地上的笔，轻轻递过来，初秋的阳光描摹出你眉宇间说不出的腼腆。我微微愣神，接过笔，努力向你露出一个礼貌的笑容，一句“谢谢”扭捏了半天才出口。你似乎发现我是比你更怯懦羞涩的人，于是片刻的惊异后，你向我伸出手，我们四目对视，眼底、嘴角都写满心照不宣的笑意。
　　时光静美，成长路上，有你，我不再孤单。
　　并肩，盛夏为歌
　　盛夏的光芒肆意地投向大地，我缩在堆积如山的书本后，半晌却读不进一字。作文竞赛在即，旁人只道我无需担心笔下文章，只有你知道正因我背负了太多希冀，才举步维艰。那段日子，你陪在我身边，或是在我奋笔疾书时沏一杯宁心的香茗，或是闲暇时装作若无其事地打趣我，或是默默无言。你是不善言辞的人，想替我分担压力却总是为无从下手而懊恼。殊不知，当我身处考场看见题目时，脑海中浮现出你陪伴着我的那些平凡的画面……我的笔若行云流水，一气呵成。
　　岁月安好，成长路上，有你，我亦有了坚实的后盾。
　　珍惜，寒冬寄语
　　屋檐上有残夜留下的寒霜，在朝阳下熠熠生辉。转眼已是与你相识的第四个冬天。你能陪伴我的时光只剩下不到两年，中考之后我们将面临分离。蓦然回首，太多温暖的细节来不及回味就已被时间吞噬。依稀能忆起去年年夜，我一个人待在房间里百无聊赖时，你忽然打来一个电话，在电话彼端一直沉默到新年倒计时完毕，才在一片嘈杂中，笑着道一句“新年快乐”！窗外又有爆竹噼里啪啦地炸响，漫天烟火丰盛浓烈，你年复一年的新年贺卡还被我工工整整摆在书桌上，毫不蒙尘。
　　现世安宁，成长路上，能与你相遇，是如此幸运。
　　成长路上，有你真好！
　　点评
　　本文写了作者与好友相逢、相知、相守的故事，采用小标题结构，条分缕析，一唱三叹，以此诠释主题——成长路上，有你真好。文章采用了第二人称叙述，好像与好友面对面交谈，感情真挚而浓烈。全文语言优美，意象丰富，语句简练而充满韵味。
　　现实生活中，有很多事情发生在别人身上，比如发生在你的亲人、你的朋友、你的同学或者你不认识的人身上，但同样有意义有价值，让人深受感动。请选择一件这样的事情，以第二人称的角度写一篇记事作文，题目自拟，600字以上。
　　思路点拨：用第二人称记事，要从对方“你”的立场，选取一件值得写的事情，再采用一定的记叙方法和表达方式把这件事恰当具体清楚地记叙出来。这样，事件和人称都符合要求。在写作过程中，要以记事为主，适当进行抒情。突出主题思想的方法可以借鉴第一人称的记事写法，注重过程，既有曲折波澜又生动具体，结尾再画龙点睛升化主题。