高职教师在职培训现状及问题分析

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目前我国高职教师培训在设计、组织、实施中存在一些问题,诸如缺乏政策支持、偏重学历教育、培训机会不均等、培训课程内容偏重理论知识的传递,脱离教师的教学实践、培训过程以教育专家和培训者为主体,教师个性和需要得不到关注等,直接影响了教师培训的效果。本文将重点论述高职教师的培训现状及存在问题,并尝试在此基础上寻找切实可行、易于操作的提高教师培训有效性的途径。
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