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摘 要：创业教育是提高高职院校核心竞争力的关键所在。本人主要结合江苏联合职业技术学院连云港中医药分院的创业实践从SYB创业培训、高职药学服务类专业的特色及创业要求、创业实践项目的实施、创业实践的总结及反思等方面进行阐述。
关键词：创业培训;专业特色;实践项目;反思
随着我国高职教育的蓬勃发展，创业受到职业院校学生的青睐。江苏联合职业技术学院中医药分院非常关注学生创业，为发挥学校药学服务类专业的专业优势，推进校企结合，积极聘请专家为药学服务类专业的学生开展SYB创业培训，同时在老师的指导下结合学校药学资源开展创业实践。
1.SYB创业培训
1.1 什么是SYB
SYB的全称是“START YOUR BUSINESS”，意为“创办你的企业”，它是“创办和改善你的企业”（SIYB）系列培训教程的一个重要组成部分，由联合国国际劳工组织开发，为有愿望开办自己中小企业的朋友量身定制的培训项目。创业培训是国际劳工组织针对培养微小型企业经营者而开发的培训项目。经国家劳动和社会保障部引入我国后，部分省市进行试点运行，取得了良好的效果。创业培训不仅使学员的就业观念发生转变，更激发了他们的创业意识，掌握创业技能，增强微小企业抗风险能力，使学员在短时间内成为微型企业的老板。为微小企业设计的一门课程。主要教如何创业，如何创办自己的企业，如何计划资金预算。
1.2 SYB对我校学生有何作用
连云港中医药分院高职药学服务类专业的学生平时主要学习药学专业知识，对经营管理相关理论不熟悉，为提高学生的综合素质，提升创业能力，所以对药学服务类专业的学生进行创业培训。在培训过程中尽量用通俗的语言和贴近生活的案例，通过各种案例和课堂的活跃氛围使学生尽快掌握SYB创业知识。创业培训就是把有志创办企业的创业者组织起来，为其提供创办企业、管理企业系统知识的培训。创业者在创业初期常遇到两个问题，一是他们想创业，但不知道怎样去创业;二是有资金，但不知道干什么项目合适，犹豫不定，我们的创业培训就是帮助创业者解决这样的实际上问题。通过培训，学生们认识到要成为一个成功的创业者要有较高的个人素质、品德和修养，既要有自身能力和技能，也要有家人的支持与资金实力。
2. 高职药学服务类专业的特色及创业要求
2.1 政策对高职学生创业的支持
教育部正式公布的《关于做好2016年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》（以下简称“《通知》”），其中提出各地各高校要把创新创业教育作为推进高等教育综合改革的重要抓手，将创新创业教育贯穿人才培养全过程。连云港中医药分院就有自己独特的中药文化，结合中药特色大力提倡创业教育，积极开展各项活动，通过组织中医药系药学类专业学生参加职业生涯规划大赛、邀请成功的连锁药店创业者作报告等活动，形成尊重、羡慕创业者及主动要求创业的浓厚氛围，激发学生的创业热情。其次，还鼓励和支持药学类专业学生参加创业社团的活动，在学校团委、中医药系医药营销教研室的指导下，鼓励学生社团市场化，使社团的系列活动成为带动药学服务类专业学生形成创业意识的优势“课堂”，探索具有连云港中医药高职特色的创业教育模式，从而培养出既能就业又能创业，既有专业技能又有经营管理能力的复合型人才。这也是我们作为中医药类高职院校增强核心竞争力的关键所在。
2.2 药学服务类专业的特色需求
连云港中医药高职校药学服务类专业涵括药品经营与管理、药学、药物分析技术等细分专业，主要培养学生在医院、医药公司、医疗服务机构等地方从事药品生产、销售、检测、管理等服务型工作，因此药学服务最基本的要素就是“与药物有关”的“服务”。
3.创业实践项目的实施
3.1 项目：销售自制中药手工皂
由我校化学老师带领药学专业的学生自制七子白粉皂、玫瑰首乌皂、艾草皂等系列中药手工皂，学生自主创业进行销售代理，目标客户分为同学和其他社会人群，主要销售渠道包括微信销售、直接推销、淘宝销售，特别是2016年5月连云港中医药分院举办全国中医药传统技能大赛期间进行展览销售，受到来自全国各地参赛教师和学生的热烈欢迎，产品非常畅销，销售模式也得到了领导的认可。
3.2 项目：销售家庭常备中药材
依据连云港中医药分院的中医药背景，我校为药学服务类专业的学生提供质量上乘、价格合理的家庭常备中药材，例如枸杞、黄芪、党参、决明子等。为鼓励学生创业，中医药系作为担保人以赊销的方式给学生提供一手货源，学生通过线上、线下两类渠道进行销售。线上可以通过微信、QQ等主动寻找客戶，赚取差价;线下可以直接销售给同学和亲朋好友。
3.3 项目：自制自销中医材香包
结合专业特色，我校中医药系组织学生购买丁香，荆芥穗，紫苏，苍术，肉桂，辛夷，细辛，白寇仁等中药材自制香包在连云港庙会、步行街等场所进行销售，既提高了学生的动手能力，又能创造一定的经济效益。
3.4 项目：制剂实训工厂的初加工服务
连云港中医药分院为提高学生的实训技能建设了仿真的制剂实训车间，车间建成后为药学服务类专业的学生创业提供极大便利。实训车间有完整的制水设备，学生利用课余时间制作纯净水进行销售，制作纯净水的废水废物利用为学校教职工提高有偿洗车服务;实训车间在专业老师的指导下为连云港各个药厂提供中试实验创造效益。
4. 创业实践总结及反思
尽管连云港中医药分院药学服务类的学生在SYB创业培训的基础上开展了很多创业实践，但是总的来说创业项目没有体系化，在实际操作层面上是由不同的部门组织学生，多人次、多层次交叉管理，效率比较低，学生由于自身专业素养的局限性产品质量和销售容易出现瑕疵。创业培训一是通过学习创业知识和技能，提高创业者的综合素质，减少创办企业盲目性，降低企业经营的风险;二是帮助创业者制定周密的创业计划，企业能否盈利，增强了融资能力;三是增强了信用度和降低贷款担保风险。通过启动资金的预测，制定利润计划和现金流量计划，可以理性使用资金。
针对以上实际问题，为了鼓励和规范学生创业，对学生进行有效监控和指导，学校拟成立连云港中医药分院创业培训中心，在学校药学服务类专业中遴选出色学生作为法人代表注册公司，由公司对以上项目进行统一管理。这样可以实现学生创业制度化、财务管理透明化、项目管理有序化。结合前期的创业实践活动，有以下思考：1. 结合连云港中医药分院的实际情况，能否拓展学生创业的业务范围？2. 现有创业的项目设置是否合理，盈利性如何？3. 创业中心能否进行双轨制管理，学生上课是学生，工作是员工，如何实现有效管理？
5. 结束语
如何在专业中渗透创业教育，是提升高职大学生创业层次及成功率的重要因素。创业任重而道远，，需要学生具备创业的专业知识、基本技能和强烈意识，因此要求我们要丰富高职学生创业教育的教学内容体系，为更多的学生成为优秀的创业者打下坚实的基础。
参考文献：
[1] 谢莹.校企协同创新理念下的大学生就业能力培养.中国成人教育，2018（20）：73—75.
[2] 张明艳，孙晓飞.协同创新理论与校企合作实践研究[J].金融教学与研究，2018（3）：74—77.
[3] 肖贻杰.论高职学生创业能力培养的问题及策略[J].广州城市职业学院学报，2019（3）：75—78.
作者简介：
贺丹娜（1978），女，副教授，研究方向：医药营销.
关键词：创业培训;专业特色;实践项目;反思
随着我国高职教育的蓬勃发展，创业受到职业院校学生的青睐。江苏联合职业技术学院中医药分院非常关注学生创业，为发挥学校药学服务类专业的专业优势，推进校企结合，积极聘请专家为药学服务类专业的学生开展SYB创业培训，同时在老师的指导下结合学校药学资源开展创业实践。
1.SYB创业培训
1.1 什么是SYB
SYB的全称是“START YOUR BUSINESS”，意为“创办你的企业”，它是“创办和改善你的企业”（SIYB）系列培训教程的一个重要组成部分，由联合国国际劳工组织开发，为有愿望开办自己中小企业的朋友量身定制的培训项目。创业培训是国际劳工组织针对培养微小型企业经营者而开发的培训项目。经国家劳动和社会保障部引入我国后，部分省市进行试点运行，取得了良好的效果。创业培训不仅使学员的就业观念发生转变，更激发了他们的创业意识，掌握创业技能，增强微小企业抗风险能力，使学员在短时间内成为微型企业的老板。为微小企业设计的一门课程。主要教如何创业，如何创办自己的企业，如何计划资金预算。
1.2 SYB对我校学生有何作用
连云港中医药分院高职药学服务类专业的学生平时主要学习药学专业知识，对经营管理相关理论不熟悉，为提高学生的综合素质，提升创业能力，所以对药学服务类专业的学生进行创业培训。在培训过程中尽量用通俗的语言和贴近生活的案例，通过各种案例和课堂的活跃氛围使学生尽快掌握SYB创业知识。创业培训就是把有志创办企业的创业者组织起来，为其提供创办企业、管理企业系统知识的培训。创业者在创业初期常遇到两个问题，一是他们想创业，但不知道怎样去创业;二是有资金，但不知道干什么项目合适，犹豫不定，我们的创业培训就是帮助创业者解决这样的实际上问题。通过培训，学生们认识到要成为一个成功的创业者要有较高的个人素质、品德和修养，既要有自身能力和技能，也要有家人的支持与资金实力。
2. 高职药学服务类专业的特色及创业要求
2.1 政策对高职学生创业的支持
教育部正式公布的《关于做好2016年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》（以下简称“《通知》”），其中提出各地各高校要把创新创业教育作为推进高等教育综合改革的重要抓手，将创新创业教育贯穿人才培养全过程。连云港中医药分院就有自己独特的中药文化，结合中药特色大力提倡创业教育，积极开展各项活动，通过组织中医药系药学类专业学生参加职业生涯规划大赛、邀请成功的连锁药店创业者作报告等活动，形成尊重、羡慕创业者及主动要求创业的浓厚氛围，激发学生的创业热情。其次，还鼓励和支持药学类专业学生参加创业社团的活动，在学校团委、中医药系医药营销教研室的指导下，鼓励学生社团市场化，使社团的系列活动成为带动药学服务类专业学生形成创业意识的优势“课堂”，探索具有连云港中医药高职特色的创业教育模式，从而培养出既能就业又能创业，既有专业技能又有经营管理能力的复合型人才。这也是我们作为中医药类高职院校增强核心竞争力的关键所在。
2.2 药学服务类专业的特色需求
连云港中医药高职校药学服务类专业涵括药品经营与管理、药学、药物分析技术等细分专业，主要培养学生在医院、医药公司、医疗服务机构等地方从事药品生产、销售、检测、管理等服务型工作，因此药学服务最基本的要素就是“与药物有关”的“服务”。
3.创业实践项目的实施
3.1 项目：销售自制中药手工皂
由我校化学老师带领药学专业的学生自制七子白粉皂、玫瑰首乌皂、艾草皂等系列中药手工皂，学生自主创业进行销售代理，目标客户分为同学和其他社会人群，主要销售渠道包括微信销售、直接推销、淘宝销售，特别是2016年5月连云港中医药分院举办全国中医药传统技能大赛期间进行展览销售，受到来自全国各地参赛教师和学生的热烈欢迎，产品非常畅销，销售模式也得到了领导的认可。
3.2 项目：销售家庭常备中药材
依据连云港中医药分院的中医药背景，我校为药学服务类专业的学生提供质量上乘、价格合理的家庭常备中药材，例如枸杞、黄芪、党参、决明子等。为鼓励学生创业，中医药系作为担保人以赊销的方式给学生提供一手货源，学生通过线上、线下两类渠道进行销售。线上可以通过微信、QQ等主动寻找客戶，赚取差价;线下可以直接销售给同学和亲朋好友。
3.3 项目：自制自销中医材香包
结合专业特色，我校中医药系组织学生购买丁香，荆芥穗，紫苏，苍术，肉桂，辛夷，细辛，白寇仁等中药材自制香包在连云港庙会、步行街等场所进行销售，既提高了学生的动手能力，又能创造一定的经济效益。
3.4 项目：制剂实训工厂的初加工服务
连云港中医药分院为提高学生的实训技能建设了仿真的制剂实训车间，车间建成后为药学服务类专业的学生创业提供极大便利。实训车间有完整的制水设备，学生利用课余时间制作纯净水进行销售，制作纯净水的废水废物利用为学校教职工提高有偿洗车服务;实训车间在专业老师的指导下为连云港各个药厂提供中试实验创造效益。
4. 创业实践总结及反思
尽管连云港中医药分院药学服务类的学生在SYB创业培训的基础上开展了很多创业实践，但是总的来说创业项目没有体系化，在实际操作层面上是由不同的部门组织学生，多人次、多层次交叉管理，效率比较低，学生由于自身专业素养的局限性产品质量和销售容易出现瑕疵。创业培训一是通过学习创业知识和技能，提高创业者的综合素质，减少创办企业盲目性，降低企业经营的风险;二是帮助创业者制定周密的创业计划，企业能否盈利，增强了融资能力;三是增强了信用度和降低贷款担保风险。通过启动资金的预测，制定利润计划和现金流量计划，可以理性使用资金。
针对以上实际问题，为了鼓励和规范学生创业，对学生进行有效监控和指导，学校拟成立连云港中医药分院创业培训中心，在学校药学服务类专业中遴选出色学生作为法人代表注册公司，由公司对以上项目进行统一管理。这样可以实现学生创业制度化、财务管理透明化、项目管理有序化。结合前期的创业实践活动，有以下思考：1. 结合连云港中医药分院的实际情况，能否拓展学生创业的业务范围？2. 现有创业的项目设置是否合理，盈利性如何？3. 创业中心能否进行双轨制管理，学生上课是学生，工作是员工，如何实现有效管理？
5. 结束语
如何在专业中渗透创业教育，是提升高职大学生创业层次及成功率的重要因素。创业任重而道远，，需要学生具备创业的专业知识、基本技能和强烈意识，因此要求我们要丰富高职学生创业教育的教学内容体系，为更多的学生成为优秀的创业者打下坚实的基础。
参考文献：
[1] 谢莹.校企协同创新理念下的大学生就业能力培养.中国成人教育，2018（20）：73—75.
[2] 张明艳，孙晓飞.协同创新理论与校企合作实践研究[J].金融教学与研究，2018（3）：74—77.
[3] 肖贻杰.论高职学生创业能力培养的问题及策略[J].广州城市职业学院学报，2019（3）：75—78.
作者简介：
贺丹娜（1978），女，副教授，研究方向：医药营销.