【摘 要】
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<正>一、缘起:期末的困境期末给学生写评语,是每个学期末都会折磨我好久的东西。作为一名班主任,给每个学生写评语,这没有什么困难,但是学校要求每个学期、每个学生都要写得
【机 构】
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江苏理工学院心理教育研究所,常州市中小学生心理健康服务中心',团体心理辅导研究',工作室
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<正>一、缘起:期末的困境期末给学生写评语,是每个学期末都会折磨我好久的东西。作为一名班主任,给每个学生写评语,这没有什么困难,但是学校要求每个学期、每个学生都要写得不一样,总要有些新的东西,这就难了:写重了不行,写轻了等于没写;写都好不行,写不好又不行。办公室的老师说,学生年年一个样,怎么写?朋友圈里的班主任说,写评语时
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