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学生是语文学习的主人，要想让语文走进学生的生活世界，就得激发他们的学习兴趣，而成功地创设各种教学情境，提供宽松、和谐、民主的学习氛围是激发学生兴趣的重要前提。美国心理学家罗杰斯曾说过，“课堂气氛主要是教师行为的产物，奏效的气氛将取决于教师做些什么以及他怎样做。”为此，笔者在小学语文教学中，十分注意进行情境创设，下面从五个方面来谈谈具体做法。