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本文运用整体原理、信息反馈原理分析了九年义务教育小学英语教材的质量目标，提出了调控教学质量的积极措施；同时，对最有魅力的教学组块─—“情景操练”和“兴趣活动”的作用，从美学角度进行了探讨，展示了小学英语审美教育的诱人前景。
小学英语教学的质量控制和情趣培养
【摘 要】
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本文运用整体原理、信息反馈原理分析了九年义务教育小学英语教材的质量目标，提出了调控教学质量的积极措施；同时，对最有魅力的教学组块─—“情景操练”和“兴趣活动”的作用，从
【机 构】
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桂林市东江小学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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1995年01期
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