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现今许多高校应用写作教学走入了困境，本文试借鉴双主教学的思路，对应用写作教学策略作了一些初步探讨．通过创建积极的课堂环境、创设各类教学情境、进行三位一体训练、构建多维评价系统以及提供各种应用写作学习资源等教学策略，帮助学生自主学习，从而提高其应用写作能力．
应用写作双主教学策略初探
【摘 要】
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现今许多高校应用写作教学走入了困境，本文试借鉴双主教学的思路，对应用写作教学策略作了一些初步探讨．通过创建积极的课堂环境、创设各类教学情境、进行三位一体训练、构建多维
【机 构】
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四川职业技术学院
【出 处】
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四川职业技术学院学报
【发表日期】
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2007年1期
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