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【摘要】加强高校学生党建工作,是增强党的阶级基础和扩大党的群众基础,不断提高党的执政能力的需要。由因特网形成的网络虚拟世界,是党建工作必须驾驭、必须面对、必须主导的一个崭新世界。做好高职院校的党建工作,对于加强党对高职院校的领导,办好社会主义的高职院校,具有决定性的意义。因此,利用和发挥网络的优势,将先进和高科技的手段及现代化信息手段运用到党建工作中,以先进的信息平台和信息网络为基础,提高高职院校大学生党建工作效果,是新时期高职院校学生党建工作的一个新途径。
【关键词】高职院校 学生党建工作 网络化
从1994年起,我国正式成为接入国际互联网的国家,从此开启了大学生党建工作网络化发展的新历程。大学生是一个高素质的群体,是我党重点培养与发展的对象。抓好大学生党建工作,就是要把青年大学生中的先进分子培养成为共产主义觉悟高、战斗能力强、具备高综合素质的党和国家优秀接班人,并以此带领和引导广大青年大学生成长成才,为社会主义事业奋斗终身。
一、高职院校学生党建工作网络化的意义
1.网络信息化给高职院校学生党建工作提供了新的教育平台。网络的发展,突破了以往党建工作受到时间、空间所制约的限制。网络信息的丰富性,更为学生党建工作带来了丰富的教育内容。党建工作者要善于甄别,用“扬弃”的精神去粗取精,整合党建工作中有效、有利的信息资源,便能赋予我们党建思想政治教育鲜活的内容主题,增强党内教育活动的吸引力,提高党建活动的实效性。更为关键的是,网络中的互动过程,切实提高了学生党员参与的积极性和主观能动性。另外,党建工作网络化也为广大学生党员提供了一个自我教育的广阔平台,进而达到了更好的教育效果。这里的自我教育指的是学生个体对自身的教育和学生个体之间的教育。网络是教育的源头,也是教育的传播手段,网络教育已成为一种新的思想教育的有效途径。
2.网络信息化给高职院校学生党建工作提供了新的宣传平台。网络作为一种新兴的、快速发展的、重要的传播手段,能够将影、音、像等传统传播介质一并包含于其中。学生是网络用户的主力军,利用网络加强对大学生的思想政治教育是新形势下做好高校党建工作的重要内容,也是实现自身网络化的必然选择。高职院校党建工作要充分利用这个宣传平台,通过多种渠道开展学生党建网络化工作,抢占网络宣传的主阵地,加强宣传马克思主义,巩固主流意识形态地位,使学生党员通过文字、影像、网络互动等形式便利、快捷地接受马克思主义理论、社会主义思想道德和党的基本理论。同时,还要注重开辟学生党建网络的新领域,增加网络科学信息,以科学的理论、优秀的作品来武装、感染、鼓舞学生党员。
3.网络信息化给高职院校学生党建工作提供了新的管理平台。近年来,大学的扩招使得学生党员的人数和支部数量也在逐渐增多,加大了党员管理的工作量,加之学生党员还存着流动性较大这一特点,使得学生党员管理工作面临着新的挑战。而计算机技术和网络技术的成熟,将这一难题迎刃而解。通过电子办公和电子信息传递,将极大地简化繁琐的日常党务工作,提高工作效率和时效性,提高党建工作层次与水平,也节省了办公经费。通过成熟的数据库技术管理党员信息,通过网络发展学生党员,实现积极分子网络递交思想汇报、网络党组织审查、网络发展对象公示、网络支部会议等,提高了工作效率和时效性,提高了党建工作的层次与水平。
二、当前高职院校学生党建工作网络化过程中存在的问题
1.党建工作网络化的实质性效果仍需进一步加强。环顾目前党建工作网络化的进程,不难发现,由于软硬件存在不足和漏洞,使网络党建的实质性效果大打折扣。首先,一些网站中设立的“书记信箱”等互动栏目具有很好的出发点,但由于信箱往往无人问津,强大的党群沟通联系机制终难实现。其次,党建网站内容狭隘单一,更新速度慢,亲和力不足。党校网页过于浓厚的政治性在大学生面前暴露出感召力和亲和力不足的问题。最后,高职院校学生党建工作网络化的出发点之一,即在于简化传统党建工作的繁冗程序,消除党组织生活空洞严肃的形象。但是,目前的网络党建在技术上并未真正实现诸如发展党员程序等手续的简化工作。网络的互动、反馈机制并没有填补以往关心教育和培养考察过程中出现过的心有余而力不足的情况,仅仅起到配角的角色。
2.网络党建力度不足,长效机制建设有待加强。由于党建工作网络化需要不小的投入,因而在实际的建设过程中,党建工作网络化往往停留在口头上的多,注重形式建设的多,能够长期坚持下来的很少,党建工作网络化很容易流于形式。即使是党建工作网络化已经有了一定的基础,也同样存在着实用性和可操作性的问题。并且由于受党建教师网络技术水平的限制,很多网络资源闲置而不能充分利用。并且,由于信息技术的更新换代速度快,如果高职院校的党建系统未能紧跟这个节奏,便难以把握时代的脉搏、占据思想阵地的制高点,终难实现党建工作网络化的实际效果。因此,党建工作的网络化力度亟待进一步加强,对待党建工作网络化过程中存在的类似问题,需要在长效机制的建设上下工夫。
3.党建理论研究与实践相脱节。在理论研究方面,理论研究的深度不够、理论研究与实践相脱节的问题仍然存在,高职院校党建工作网络化所迫切需要的科学的系统的理论成果也较为欠缺。理论研究者往往并非党建工作的实际操作者,或基层工作者,而实际操作者往往又并不关心理论研究的成果。因而存在着理论研究与实际工作脱节的问题,对党建工作网络化的问题的缺乏理性的、深刻的分析。并且,目前的研究大多数停留在对高校学生党建工作网络化的作用、意义、基本方法、发展趋势等一般性的论述上,很少有对问题的对策性探讨以或实际成功案例的探讨。在理论研究上所存在的这些缺陷,不可避免地制约了高校学生党建工作网络化的实践发展。
4.党建工作网络化工作队伍素质亟待提高。由于年龄和专业的限制,高职院校党建工作人员的网络应用水平参差不齐,尤其对中老龄工作人员来说则是一项严峻的挑战。大部分教师对于这种挑战并没有做好充分的思想准备,面对网络技术的迅速发展以及网络带来的新问题、新挑战,对其内涵、规律认识不足,对网络涌现的新事物不敏感、不了解,难以深刻把握党建工作网络化发展的整体趋势。目前,很多高职院校都存在着党建系统技术管理人才相对匮乏的尴尬局面,有的高职院校党建工作网络化工作者对网络信息技术了解和掌握较少,难以取得工作预期的效果。
三、推进高职院校学生党建工作网络化的几点建议
1.把握青年学生的心理动向和思想动态,注重丰富栏目内容。目前,高职院校的党建网站中,较为常见的栏目内容有“理论导航”、“学生楷模”、“教育思想活动月”等,希望借助榜样的力量、理论的学习,向广大学生党员和入党积极分子灌输一种“注入式”的党理论学习教育,巩固学生党员的共产主义理想和价值观。这种栏目形式确实会收到一定的效果,但却忽略了广大学生的主观能动性和情感偏好。党建网站要吸引学生、办出实效,关键在于真正了解和把握当代大学生的心理动向和思想动态。因此,高职院校应该进步一拓展栏目的内容,在网站上增设网上留言板和论坛等,让大学生能够更好的畅所欲言,增加网站的亲和力。学生党员有什么思想问题、苦恼、困惑以至各种困难,也都可以在网络中倾诉出来,得到其他同学的帮助。
2.加大硬件建设投入,优化网络党建平台。面对当前网络科技的飞速发展,我们认识到,要搞好网络党建工作,没有硬件的投入是不行的,必须要加大力度,拨出专门经费用于学生党建工作网络化、信息化的建设和更新,满足党建工作网络化的软硬件配套需要,不断优化学生党建工作平台,使党建网络在整合党建资源、提高党务工作效率、拓展党建阵地等方面发挥重要作用。由于网络党建涉及到很多保密性很强的资料,所以加大对网络的监控力度,提高网络的安全性和可靠性,也是网络党建工作的一个重要方面。同时也要及时对网站信息进行更新,定期发布与党建相关的理论研究成果,用以指导实践。
3.重视基础理论研究,形成能够切实有效指导党建工作网络化实践的理论成果。由于我国各高校规模、管理方式、培养目标不尽相同,因此对于学生党建工作而言,每个高校也都有自己的管理模式和工作方法。在党建工作网络化上,各高校也要从自身的具体实际出发,而并非要求千篇一律。高职院校要结合具体的实践和实际工作开展对学生党建工作网络化的研究,加强对网络传播和网络文化的特点、性质、作用的研究,研究网络与大学生党建工作网络化的关系,研究高职院校党建工作网络化的特点、规律和运作模式,构建起能够对党建工作网络化起重要指导作用的科学的理论体系。
4.建设一支高素质的党建工作队伍。建设具有丰富基层党建工作经验、熟悉党建业务和规律、思想政治素质过硬、热爱党务工作、同时对信息网络技术能够熟练运用的党建教师队伍,对学生党建工作网络化是非常重要的。高职院校要健全工作机制,激励党建工作队伍,积极开展和加强对党建工作队伍的培训工作,增强高校学生党建工作者把握全局和解决实际问题的能力,确保网上党建工作能够顺利开展。经常性开展党建工作者之间的交流会议,不断提高他们的理论水平和政策水平,打造一支充满活力和战斗力的专职党建工作队伍,保证网络党建的长期健康发展。
参考文献:
[1]中共中央、国务院.关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见.
[2]谢海光.互联网与思想政治工作案例[M].上海:复旦大学出版社,2002.
[3]林金贵.深入开展高校网络党建的思考.经济与社会发展, 2009,(11).
[4]文丰安.高校学生党建工作的现代性及现代化转型.河南社会科学,2009,(6).
【关键词】高职院校 学生党建工作 网络化
从1994年起,我国正式成为接入国际互联网的国家,从此开启了大学生党建工作网络化发展的新历程。大学生是一个高素质的群体,是我党重点培养与发展的对象。抓好大学生党建工作,就是要把青年大学生中的先进分子培养成为共产主义觉悟高、战斗能力强、具备高综合素质的党和国家优秀接班人,并以此带领和引导广大青年大学生成长成才,为社会主义事业奋斗终身。
一、高职院校学生党建工作网络化的意义
1.网络信息化给高职院校学生党建工作提供了新的教育平台。网络的发展,突破了以往党建工作受到时间、空间所制约的限制。网络信息的丰富性,更为学生党建工作带来了丰富的教育内容。党建工作者要善于甄别,用“扬弃”的精神去粗取精,整合党建工作中有效、有利的信息资源,便能赋予我们党建思想政治教育鲜活的内容主题,增强党内教育活动的吸引力,提高党建活动的实效性。更为关键的是,网络中的互动过程,切实提高了学生党员参与的积极性和主观能动性。另外,党建工作网络化也为广大学生党员提供了一个自我教育的广阔平台,进而达到了更好的教育效果。这里的自我教育指的是学生个体对自身的教育和学生个体之间的教育。网络是教育的源头,也是教育的传播手段,网络教育已成为一种新的思想教育的有效途径。
2.网络信息化给高职院校学生党建工作提供了新的宣传平台。网络作为一种新兴的、快速发展的、重要的传播手段,能够将影、音、像等传统传播介质一并包含于其中。学生是网络用户的主力军,利用网络加强对大学生的思想政治教育是新形势下做好高校党建工作的重要内容,也是实现自身网络化的必然选择。高职院校党建工作要充分利用这个宣传平台,通过多种渠道开展学生党建网络化工作,抢占网络宣传的主阵地,加强宣传马克思主义,巩固主流意识形态地位,使学生党员通过文字、影像、网络互动等形式便利、快捷地接受马克思主义理论、社会主义思想道德和党的基本理论。同时,还要注重开辟学生党建网络的新领域,增加网络科学信息,以科学的理论、优秀的作品来武装、感染、鼓舞学生党员。
3.网络信息化给高职院校学生党建工作提供了新的管理平台。近年来,大学的扩招使得学生党员的人数和支部数量也在逐渐增多,加大了党员管理的工作量,加之学生党员还存着流动性较大这一特点,使得学生党员管理工作面临着新的挑战。而计算机技术和网络技术的成熟,将这一难题迎刃而解。通过电子办公和电子信息传递,将极大地简化繁琐的日常党务工作,提高工作效率和时效性,提高党建工作层次与水平,也节省了办公经费。通过成熟的数据库技术管理党员信息,通过网络发展学生党员,实现积极分子网络递交思想汇报、网络党组织审查、网络发展对象公示、网络支部会议等,提高了工作效率和时效性,提高了党建工作的层次与水平。
二、当前高职院校学生党建工作网络化过程中存在的问题
1.党建工作网络化的实质性效果仍需进一步加强。环顾目前党建工作网络化的进程,不难发现,由于软硬件存在不足和漏洞,使网络党建的实质性效果大打折扣。首先,一些网站中设立的“书记信箱”等互动栏目具有很好的出发点,但由于信箱往往无人问津,强大的党群沟通联系机制终难实现。其次,党建网站内容狭隘单一,更新速度慢,亲和力不足。党校网页过于浓厚的政治性在大学生面前暴露出感召力和亲和力不足的问题。最后,高职院校学生党建工作网络化的出发点之一,即在于简化传统党建工作的繁冗程序,消除党组织生活空洞严肃的形象。但是,目前的网络党建在技术上并未真正实现诸如发展党员程序等手续的简化工作。网络的互动、反馈机制并没有填补以往关心教育和培养考察过程中出现过的心有余而力不足的情况,仅仅起到配角的角色。
2.网络党建力度不足,长效机制建设有待加强。由于党建工作网络化需要不小的投入,因而在实际的建设过程中,党建工作网络化往往停留在口头上的多,注重形式建设的多,能够长期坚持下来的很少,党建工作网络化很容易流于形式。即使是党建工作网络化已经有了一定的基础,也同样存在着实用性和可操作性的问题。并且由于受党建教师网络技术水平的限制,很多网络资源闲置而不能充分利用。并且,由于信息技术的更新换代速度快,如果高职院校的党建系统未能紧跟这个节奏,便难以把握时代的脉搏、占据思想阵地的制高点,终难实现党建工作网络化的实际效果。因此,党建工作的网络化力度亟待进一步加强,对待党建工作网络化过程中存在的类似问题,需要在长效机制的建设上下工夫。
3.党建理论研究与实践相脱节。在理论研究方面,理论研究的深度不够、理论研究与实践相脱节的问题仍然存在,高职院校党建工作网络化所迫切需要的科学的系统的理论成果也较为欠缺。理论研究者往往并非党建工作的实际操作者,或基层工作者,而实际操作者往往又并不关心理论研究的成果。因而存在着理论研究与实际工作脱节的问题,对党建工作网络化的问题的缺乏理性的、深刻的分析。并且,目前的研究大多数停留在对高校学生党建工作网络化的作用、意义、基本方法、发展趋势等一般性的论述上,很少有对问题的对策性探讨以或实际成功案例的探讨。在理论研究上所存在的这些缺陷,不可避免地制约了高校学生党建工作网络化的实践发展。
4.党建工作网络化工作队伍素质亟待提高。由于年龄和专业的限制,高职院校党建工作人员的网络应用水平参差不齐,尤其对中老龄工作人员来说则是一项严峻的挑战。大部分教师对于这种挑战并没有做好充分的思想准备,面对网络技术的迅速发展以及网络带来的新问题、新挑战,对其内涵、规律认识不足,对网络涌现的新事物不敏感、不了解,难以深刻把握党建工作网络化发展的整体趋势。目前,很多高职院校都存在着党建系统技术管理人才相对匮乏的尴尬局面,有的高职院校党建工作网络化工作者对网络信息技术了解和掌握较少,难以取得工作预期的效果。
三、推进高职院校学生党建工作网络化的几点建议
1.把握青年学生的心理动向和思想动态,注重丰富栏目内容。目前,高职院校的党建网站中,较为常见的栏目内容有“理论导航”、“学生楷模”、“教育思想活动月”等,希望借助榜样的力量、理论的学习,向广大学生党员和入党积极分子灌输一种“注入式”的党理论学习教育,巩固学生党员的共产主义理想和价值观。这种栏目形式确实会收到一定的效果,但却忽略了广大学生的主观能动性和情感偏好。党建网站要吸引学生、办出实效,关键在于真正了解和把握当代大学生的心理动向和思想动态。因此,高职院校应该进步一拓展栏目的内容,在网站上增设网上留言板和论坛等,让大学生能够更好的畅所欲言,增加网站的亲和力。学生党员有什么思想问题、苦恼、困惑以至各种困难,也都可以在网络中倾诉出来,得到其他同学的帮助。
2.加大硬件建设投入,优化网络党建平台。面对当前网络科技的飞速发展,我们认识到,要搞好网络党建工作,没有硬件的投入是不行的,必须要加大力度,拨出专门经费用于学生党建工作网络化、信息化的建设和更新,满足党建工作网络化的软硬件配套需要,不断优化学生党建工作平台,使党建网络在整合党建资源、提高党务工作效率、拓展党建阵地等方面发挥重要作用。由于网络党建涉及到很多保密性很强的资料,所以加大对网络的监控力度,提高网络的安全性和可靠性,也是网络党建工作的一个重要方面。同时也要及时对网站信息进行更新,定期发布与党建相关的理论研究成果,用以指导实践。
3.重视基础理论研究,形成能够切实有效指导党建工作网络化实践的理论成果。由于我国各高校规模、管理方式、培养目标不尽相同,因此对于学生党建工作而言,每个高校也都有自己的管理模式和工作方法。在党建工作网络化上,各高校也要从自身的具体实际出发,而并非要求千篇一律。高职院校要结合具体的实践和实际工作开展对学生党建工作网络化的研究,加强对网络传播和网络文化的特点、性质、作用的研究,研究网络与大学生党建工作网络化的关系,研究高职院校党建工作网络化的特点、规律和运作模式,构建起能够对党建工作网络化起重要指导作用的科学的理论体系。
4.建设一支高素质的党建工作队伍。建设具有丰富基层党建工作经验、熟悉党建业务和规律、思想政治素质过硬、热爱党务工作、同时对信息网络技术能够熟练运用的党建教师队伍,对学生党建工作网络化是非常重要的。高职院校要健全工作机制,激励党建工作队伍,积极开展和加强对党建工作队伍的培训工作,增强高校学生党建工作者把握全局和解决实际问题的能力,确保网上党建工作能够顺利开展。经常性开展党建工作者之间的交流会议,不断提高他们的理论水平和政策水平,打造一支充满活力和战斗力的专职党建工作队伍,保证网络党建的长期健康发展。
参考文献:
[1]中共中央、国务院.关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见.
[2]谢海光.互联网与思想政治工作案例[M].上海:复旦大学出版社,2002.
[3]林金贵.深入开展高校网络党建的思考.经济与社会发展, 2009,(11).
[4]文丰安.高校学生党建工作的现代性及现代化转型.河南社会科学,2009,(6).