【摘 要】
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课堂教学是个复杂的过程,由课堂导入、知识讲解、例题分析、练习巩固、课堂小结、作业布置等几个教学环节组成.一堂好课,导入要引人入胜,讲解要把握重点、突破难点,例题要精
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课堂教学是个复杂的过程,由课堂导入、知识讲解、例题分析、练习巩固、课堂小结、作业布置等几个教学环节组成.一堂好课,导入要引人入胜,讲解要把握重点、突破难点,例题要精心设计,分析要点拨到位,课堂训练要难易适度,课堂总结简明扼要,作业布置质量相当.作为教师,必须巧妙设计,统筹安排,使教学过程环环相扣,教学活动层层推进,从而提高课堂有效性.下面,结合多年初中教学的实践,对数学课堂教学中的导入环节的设计谈谈自己的看法.
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<正> 北京外国語学院法語系一二年級的教师,最近在編写教材的过程中,曾經就教材中練习部分以及課堂練习的問題交換了一些意見,現在把它介紹給大家参考。 練习的主要作用在于通过各种不同的实习形式,使学生对所学的語言材料得到复习巩固,从而能熟練运用。课內課外进行練习的时間都是有限
<正> 本文所谈的是大学外语专业已学一种外语如俄语、法语等的学生,再学习英语作为第二外国语的情况。下文我们把学生的专业外语简称为“一外”,第二外国语简称为“二外”。二外英语不同于公共英语,公共英语的学生学的都不是外语专业,
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摘 要：本文主要从美学的角度，对历代具有代表性的青绿山水画家与作品进行梳理分析，从中探讨历代青绿山水画家在审美观念上的时代演进和不同时期对青绿山水画创作的美学追求，使我们在美学观念上对青绿山水画有一个整体的新认识。 关键词：青绿山水画；美学追求；审美观念；发展 中国山水画自东晋独立成科起，就是以青绿的形式作为较早的山水画面貌出现的。青绿山水画是发展和成熟较早的一种山水画样式。它由魏晋到唐宋，逐
简约数学是当前众多数学教育名家追求的一种新的课堂教学体系.本文结合笔者的教学实践,提出简约数学教学要在知识传授中发展能力,在答案呈现中解读思路,在理答过程中发展思想
<正> 动词体是表示行为对其内在界限关系的语法范畴。完成体动词表示达到某种内在界限的行为,未完成体动词不表明行为是否达到内在界限,只说明行为存在的事实。这是体的实质及两体最基本最概括的意义。 除此基本语法意义外,还可以有许多从基本意义中派生出来的第二性的意义;换言之,根据不同
<正> 给俄语语言学名词的汉译确定规范,是一件十分重要的学术工作。为了更好地从事俄语的教学、研究和翻译工作,恐怕需要先从“正名”做起,以澄清俄语语言学译名的某些混乱现象,使学术名词趋
高中数学教学一直是教师教学的重点，对学生解题能力的培养，也是教师工作的重难点.变式训练一直以来都是数学教学的重要手段，也是目前看来最有效的教学方法之一.在解题教学中适当的利用变式训练可以有效地提高学生的解题能力，使得教学的质量、效率也随之提高. 一、解题教学中变式训练的内涵及意义 所谓变式训练并不只是对数学题的问题进行改变.变式训练的核心是通过变式对题目的结构进行改变，将知识的形成、发展过程，