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学生在初学解析几何的过程中极易犯一些概念性及理解不全面等方面的错误，而教师讲解方式不当或者纠错不到位更容易导致学生犯一些典型性错误．如果教师能够做到授课时让学生充分参与，教会学生解题时做到“心中有谱”，就能避免一些典型性错误的发生．
对直线问题中一个典型性错误的思考
【摘 要】
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学生在初学解析几何的过程中极易犯一些概念性及理解不全面等方面的错误，而教师讲解方式不当或者纠错不到位更容易导致学生犯一些典型性错误．如果教师能够做到授课时让学生充分
【机 构】
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江苏省泰兴市第四高级中学
【出 处】
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中国数学教育：高中版
【发表日期】
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2011年6期
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