【摘 要】
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良好的开端,是整体课堂教学得以全面升华的重要条件,只有牢牢地抓住导入的艺术性,才能帮助学生在一开始就进入最佳的学习状态中。作为小学语文教师,需要全面研究课堂导入的形式和方法,根据教材内容灵活性的进行导入环节的设计,要从各个角度进行课程的创新,要让学生的语文思维始终处于发展中,切实改善学生的学习环境,激活学生的潜能,带领学生进行深度的语文探索,从而全面提高小学语文课堂导入的实际效果和水平。
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良好的开端,是整体课堂教学得以全面升华的重要条件,只有牢牢地抓住导入的艺术性,才能帮助学生在一开始就进入最佳的学习状态中。作为小学语文教师,需要全面研究课堂导入的形式和方法,根据教材内容灵活性的进行导入环节的设计,要从各个角度进行课程的创新,要让学生的语文思维始终处于发展中,切实改善学生的学习环境,激活学生的潜能,带领学生进行深度的语文探索,从而全面提高小学语文课堂导入的实际效果和水平。
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