【摘 要】
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在九年级数学课堂教学中，要集中学生的注意力和增强教学效果，教师有必要巧设教学问题，促进学生思维发散，使之能够深入思考数学问题，以提高学习效率。问题是数学课堂教学的心脏，也是
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在九年级数学课堂教学中，要集中学生的注意力和增强教学效果，教师有必要巧设教学问题，促进学生思维发散，使之能够深入思考数学问题，以提高学习效率。问题是数学课堂教学的心脏，也是点燃学生思维的星星之火，直接关系着教学质量。所以，数学教师在问题设计中，应从学生积极主动性的视角考虑，以充分激发学生的兴趣、探究欲望。本文主要阐述九年级数学教学中提问教学的应用现状，并提出其有效应用的策略。
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