【摘 要】
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运用话语标记语的相关理论和话语标记语在语用功能下的分类,以非英语专业二年级本科生的写作语篇作为研究目标,归纳英语写作语篇中出现频率较高的话语标记语,并分析其在篇章
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运用话语标记语的相关理论和话语标记语在语用功能下的分类,以非英语专业二年级本科生的写作语篇作为研究目标,归纳英语写作语篇中出现频率较高的话语标记语,并分析其在篇章中的语用功能。
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