【摘 要】
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对教育技术和学术信息交流有关的开放的日益增长的需求到底是什么——没有简单的答案。Audrey Watters回顾了“open”这个词在去年是如何开始被讨论的。随着“open”在各个方
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对教育技术和学术信息交流有关的开放的日益增长的需求到底是什么——没有简单的答案。Audrey Watters回顾了“open”这个词在去年是如何开始被讨论的。随着“open”在各个方面的走红，它的吸引力也导致了“openwashing”活动的扩大。教育界目前已经卷入了一场定义“什么是开放”的争论中。
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