【摘 要】
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目的:观察心胸外科护理教学中PBL教学模式的应用效果.方法:选取我科近期接收的护理实习生作为研究对象,再根据实习期的先后,把他们分为干预组与对照组.对照组按常规教学模式
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目的:观察心胸外科护理教学中PBL教学模式的应用效果.方法:选取我科近期接收的护理实习生作为研究对象,再根据实习期的先后,把他们分为干预组与对照组.对照组按常规教学模式实施教学,干预组按PBL教学模式实施教学,对比两种教学模式的教学质量.结果:干预组的教学质量显著优于对照组(P<0.05).结论:在心胸外科护理教学中,PBL教学模式可提高护理教学的质量,促进实习护生循证思维的建立.
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