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在教与学的过程中，学生的主体地位越来越受到教育研究者的重视。然而，以往的研究多注重学生主体在实践中发挥作用的经验总结，并未对学生主体在教学中的地位，进行多种方法的理论论证，以推动教学改革的深化。本文拟就学生主体地位，进行多角度的理论探讨。一确立学生的...
多维视野中的学生主体
【摘 要】
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在教与学的过程中，学生的主体地位越来越受到教育研究者的重视。然而，以往的研究多注重学生主体在实践中发挥作用的经验总结，并未对学生主体在教学中的地位，进行多种方法的理论论
【机 构】
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四平师范学院
【出 处】
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吉林教育科学：高教研究
【发表日期】
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1999年5期
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