【摘 要】
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在OBE教学理念下，采用BOPPPS教学模式，将课程毕业要求指标点与课程目标紧密衔接，贯穿于教学的实施过程，并融合项目案例升华教学内容，实现以学习成果为导向，构建课前-课中-课后闭环反馈教学系统。课前学生根据学习任务单进行线上自主学习，课中师生互动学，以教师解答问题和学生完成训练任务为主，课后根据学生学习的反馈结果进行线上答疑解惑和实操训练。教学改革表明，OBE-BOPPPS线上线下教学模式有助于
【基金项目】
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宁夏青年科技人才托举工程（TJGC2019018）； 宁夏自然科学基金项目（2022AACO3347）； 宁夏理工学院校级“互联网+教育智慧教学项目（NLJY202006）；
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在OBE教学理念下，采用BOPPPS教学模式，将课程毕业要求指标点与课程目标紧密衔接，贯穿于教学的实施过程，并融合项目案例升华教学内容，实现以学习成果为导向，构建课前-课中-课后闭环反馈教学系统。课前学生根据学习任务单进行线上自主学习，课中师生互动学，以教师解答问题和学生完成训练任务为主，课后根据学生学习的反馈结果进行线上答疑解惑和实操训练。教学改革表明，OBE-BOPPPS线上线下教学模式有助于学生自主学习和探索，实现了以学生为中心的主动性的课堂教学，教学效果显著。
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