真情,需要您的呵护——浅谈农村初中作文教学

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许多农村初中生谈作文色变,他们写一次作文就是情感的伪化.而新课程标准强调“写作要有真情实感”,写作的真谛是真情,文章的灵魂在于情真.常说“作文即做人”,社会需要诚信.作为初中语文教师,我们应引导学生抒写真情,更要呵护这份真情.因此,教师在作文评价时要激励真情,作文教学也要循序渐进,尊重学生的劳动成果,并引导学生观察、思考日常生活.
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摘要:本文阐述了化学教学中培养学生良好情绪的重要性。根据文章的论述,我们知道学生良好情绪可从兴趣、探究学习和师生之间的情感方面培养。  关键词:化学教学;良好情绪;培养  中图分类号:G633.8 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2013)15-0043  情绪是一种心理状态,它对学生学习活动的作用表现在两个方面,既可能提高学习的积极性,促进和增强学习效果,也可能降低学习的积极性,削
摘要:学习是一种积极的思维活动,而兴趣是学习的动力、入门的向导。美国著名心理学家布鲁纳说:“学习的最好刺激是材料。”这就要求语文教师在课堂教学中创设情境,调动学生的好奇心。保持学生对所学知识的浓厚兴趣是提高学习效率的根本秘诀。所谓“创设情境”,就是教师运用描绘或其他形象化手段,把某种情形、状态或景象表现出来,激发学习兴趣,发展创新思维。那么,在教学过程中,如何激发并保持学生对语文学习的浓厚兴趣呢?
摘要:激发和保护学生学习兴趣成了中学数学教学的重要工作,首先,教师要备好课,有意识地设计一些有兴趣的课堂提问,造成悬念,一步一步地激发学生的好奇心,这样就把学生的注意力高度地集中在课堂上。其次,利用学生固有好胜又不服输的心理特点,经常举行一些小竞赛,看谁解得对、解得巧,使课堂教学活跃起来,才能充分调动学生学习数学的积极性。第三,渗透现代数学理念是启动每个学生数学心扉的钥匙,必须用现代数学理念,结合
摘要:教育心理学告诉我们,爱好是指人们力求认识某种事物或参与某种事物与某次活动的积极倾向。学习爱好是推动学生努力学习的内部动力。爱好具有选择性、趋向性的特征。从学习历史知识的心理特征看,初中学生正处于青少年阶段,智力水平和能力水平正逐步提高。他们的英雄主义意向及好奇心理,对过去的探索及对未来的追求都为激发他们的学习、爱好提供了条件。因此,本文根据笔者的教学经验,提出了几点有利于提高学生历史学习兴趣
摘要:语文是中学的基础学科,作为中学语文教师,要把语文上得精彩生动,关键在于调动学生学习语文的兴趣。要融洽师生关系,让学生觉得教师是可以信任的,从而调动他们的学习积极性,才会更好地激发兴趣。同时,教师要适时适地地对学生进行表扬,使其树立学习的自信心。在教学过程中,不断更新教学内容和教学方式,拓宽学生的视野,举一反三,扩大学生的知识面,变学生被动学习为主动学习,提高语文的实际运用能力。通过培养兴趣来
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