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科学精神是中国学生发展核心素养的重要内容之一,不同教材对科学精神的体现不同。从理性思维、批判质疑、勇于探究等3个方面对中美2种初中化学教材中"原子"内容进行对比分析,为教师对教学内容的二次加工提供建议。
基于科学精神的中美初中化学教材“原子”对比分析
【摘 要】
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科学精神是中国学生发展核心素养的重要内容之一,不同教材对科学精神的体现不同。从理性思维、批判质疑、勇于探究等3个方面对中美2种初中化学教材中"原子"内容进行对比分析,
【机 构】
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四川师范大学化学与材料科学学院;
【出 处】
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化学教育(中英文)
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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四川省哲学社会科学重点研究基地——四川省教师教育研究中心项目(TER2018-011);四川师范大学“质量工程”校级项目(2018JWC029)
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