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根据高职生源的特点，高职院校计算机基础课教学中普遍采取分级教学的教学改革模式，实现了因材施教的目标，提高了教学效果。实践中发现，这种教学改革还存在一些缺陷，本文对存在的问题进行了仔细分析，提出了改进型分级教学和分块型分级教学两种改进措施。
高职计算机基础课分级教学存在的问题及改进
【摘 要】
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根据高职生源的特点，高职院校计算机基础课教学中普遍采取分级教学的教学改革模式，实现了因材施教的目标，提高了教学效果。实践中发现，这种教学改革还存在一些缺陷，本文对存在的问
【机 构】
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广州城市职业学院
【出 处】
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广州广播电视大学学报
【发表日期】
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2008年1期
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