【摘 要】
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为提高高校学生的科学素养,分析研究了基础知识的学习、自学和动脑训练、动手和科研创新能力训练这三个环节的化学课程改革措施,使学生科学思维、科学方法得到训练,并使学生
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为提高高校学生的科学素养,分析研究了基础知识的学习、自学和动脑训练、动手和科研创新能力训练这三个环节的化学课程改革措施,使学生科学思维、科学方法得到训练,并使学生科学情感和科学精神得到培养。
In order to improve the scientific literacy of university students, this paper analyzes and studies the chemical curriculum reform measures of basic knowledge learning, self-study and brains training, hands-on and scientific research innovation ability training so as to enable students to train their scientific thinking and scientific methods, Scientific emotion and scientific spirit are cultivated.
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