高考论述文思维浅表化分析

来源 :语文知识 | 被引量 : 0次 | 上传用户:psty2006
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>著名语文教育专家胡勤先生认为,2016年浙江省高考作文对今后论述文的写作起着一种导向的作用。他说:"今年的作文题明确要求写论述类作文,这是一种很好的导向,它将引导今后的高中作文教学更重视文体分类,让高中生更注意逻辑思维,提升分析问题和解决问题的能力……擅长理性思考的考生打开了思想
其他文献
<正>小学语文阅读教学一般包括初读和精读两个阶段。初读阶段主要是学习生字词,正确流利地朗读课文,整体感知课文内容,为精读做好铺垫。精读则主要引导学生加深对文本的理解,
期刊
以壳聚糖(Chitosan)为稳定剂和包裹剂,在水相中合成了CdS/Chitosan量子点,研究了反应时间、壳聚糖用量、反应温度以及镉硫源摩尔比等对其发光性能的影响,并用紫外可见吸收光谱
以磷石膏为原料,添加一定量的助晶剂,采用水热合成法制备了硫酸钙晶须,利用电子显微镜、SEM、XRD及FTIR对硫酸钙晶须的表面形貌、物相特征等进行了表征.制备出的晶须形貌较好
分析了刮板输送机常见故障的原因,并对人身事故进行了分析,针对刮板输送机在煤矿生产中的常见故障提出了防范措施,以保证安全生产。
从82株南极细菌中筛选出1株高产低温纤维素酶菌株NJ64,通过16SrDNA序列分析对其进行鉴定,并对其产酶条件及酶学性质进行了初步研究。结果表明,NJ64菌株为假交替单胞菌属(Pseudoal
以水杨醛和对氯苯胺为原料合成了水杨醛缩对氯苯胺(HL),将其作为主要配体与1,4-对苯二酚以及氯化钴(CoCl2.6 H2O)反应生成了Co(Ⅱ)的配合物[Co(C6H4O2)(L)2]n,用元素分析、红外吸收光谱
许多年来,传统的语文教学模式是“为读而读”。教语文,就是教课文、教阅读。可是一篇课文嚼来嚼去,嚼得连自己都反胃。其实一个人的语文水平,主要看写作水平。朱光潜先生说,在读写
以α-蒎烯为原料、SeO2为氧化剂,选择性氧化双键α-氢合成了桃金娘烯醛.通过IR、GC—MS对其结构进行了表征。优化了合成反应条件.并对其生物活性进行了测试。结果表明,在反应温度
<正>教材内容:苏教版六年级下册第二单元第九课《词两首》之《如梦令》。设计理念:通过读、议、品、吟、唱、仿、赏等一系列语言实践活动,引导学生体会词人游玩之趣、语言表
以膨润土为载体固载浓硫酸、浓磷酸制备了两种固体酸,产物经IR表征,并用酸碱滴定法测定了其酸含量.将它们用于催化环己醇脱水反应,均取得了较好效果.其中,浓硫酸改性膨润土重