目前，统计学的知识已经广泛地应用在了各个学科，别是财经大类的物流、会计、金融等专业更是多以统计学作为学科的专业基础课程，为学生的专业课打基础。但是，由于学生就业困难，对专业课的要求日益专精，需要学生掌握的知识日渐增多。因此，各个专业对于统计学课程的开设通常没有十分重视，一般的管理类、财经类专业也只是开设统计学基础这样简单的统计学课程，目的是为这些专业提供统计基础知识。而相对于其他类型的院校，职业院校的学生大多数学基础较差，学生对学习也缺乏钻研精神，在统计学教学过程中，学生普遍反映统计学原理很抽象、内容枯燥，无法激发学习兴趣，概念多、公式多、考试不及格人数多，尤其是“学而无用”，自认为统计学不是他们的专业，学好学坏对将来的就业没有影响。这说明在统计学的教学中存在着很严重的问题，缺乏实用性，不符合职业院校技能递进、工学结合的教学目标。