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大学英语教学的不断改革,传统的评估体系不能满足当下英语教学的发展。如何对学生的英语能力进行评价,又能很好保持学生的学习乐趣,充分发挥主观能动性,促进学生创新思维能力的发展,成为当下大学英语改革关注的重点问题。本文结合当下大学英语的教学实际,对大学英语多元化教学评估体系的建设与创新进行了探讨,明确表达了其对大学英语教学带来的深远影响。