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针对概率论知识抽象难懂、学生学习兴趣不高这一问题,结合教学实践,通过理论陈述与生动实例相结合的方法,激发学生对看似枯燥的概率知识的学习热情;进而再利用概率知识解释学生疑惑的博彩业中的中奖率、买卖双方的博弈问题,提升他们的学习兴趣;最后用概率知识,解决看似不相关的代数不等式的证明,将学生对概率知识的深层探索变成一种习惯.