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小学生害怕学数学，甚至是讨厌数学，症结就在于对数学缺乏兴趣。要激发学生学习数学的兴趣，就得把要学生学数学变成学生自己要学数学，让枯燥无味的数学变得“有趣、有味、有惑”。学习成绩优秀的学生之所以成绩优秀，重要原因之一，是因为他们学习方法比较科学；学习困难的学生之所以学习困难，也往往是由于学习方法不当。