论文部分内容阅读
教师队伍评价是在一定的价值标准指导下，根据学校规定应承担的任务和目标，按照规定的程序，运用科学的方法，借助现代技术广泛收集评价信息，对教师的工作进行事实和价值判断。本文针对目前我国的高校教师队伍评价存在主体单一、体系不全面、过度量化等问题，试论了应通过评价主体的多元化、定性与定量相结合、强调评价的反馈作用等方式完善高校教师队伍的评价体系，保证学校和教师的共同发展。