【摘 要】
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目的 探索CBL教学法在中医药大学预防医学本科外科学总论课程教学中的效果.方法 选取上海中医药大学2017级预防医学本科26名学生为研究对象,利用多媒体课堂资源,采用CBL教学方式讲解外科学总论,课后以调查问卷的形式评价教学效果.结果 除一名学生外,其余25名学生均完成课程,对课程的满意率达100％,认为联合以案例为基础的教学(Case-Based Learning,CBL)方式在课程教学中的重要性为100％;96％的学生认为CBL教学方式对理论知识掌握的帮助很大,96％的学生希望CBL教学方式能够延续下
【机 构】
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上海中医药大学附属第七人民医院外科教研室,上海200137
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目的 探索CBL教学法在中医药大学预防医学本科外科学总论课程教学中的效果.方法 选取上海中医药大学2017级预防医学本科26名学生为研究对象,利用多媒体课堂资源,采用CBL教学方式讲解外科学总论,课后以调查问卷的形式评价教学效果.结果 除一名学生外,其余25名学生均完成课程,对课程的满意率达100％,认为联合以案例为基础的教学(Case-Based Learning,CBL)方式在课程教学中的重要性为100％;96％的学生认为CBL教学方式对理论知识掌握的帮助很大,96％的学生希望CBL教学方式能够延续下去.结论 CBL教学方式在中医药大学预防医学本科外科学总论课程教学中获得非常好的效果,值得进一步推广.
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