【摘 要】
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“人死不能复生”,这似乎是亘古至今的一条不可移易的定则.然而,随着科学技术的进步,一些科学家对此提出了挑战.他们认为,许多人的所谓“死”,是因为现代医学对他所患疾病的
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“人死不能复生”,这似乎是亘古至今的一条不可移易的定则.然而,随着科学技术的进步,一些科学家对此提出了挑战.他们认为,许多人的所谓“死”,是因为现代医学对他所患疾病的无能为力,如果以将来的医疗手段,他们仍有99％的希望活.基于这种认识,科学家正在试验用低温冷冻的方法,将人体长期保存,然后等到科学技术有了新的进展时再将病人唤醒.这项大胆的设想和试验已在某些动物的身上取得了成功,人体的某些单一细胞、组织和器官如血细胞、血管、心脏瓣膜、皮肤、精子乃至胚胎的冷冻保存也已实现,因而使得人们对科学家的设想不得不刮目相看.
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目前“盛行”保姆化的教学方式，就是教师包办代替，什么都给学生做好，学生只需要背答案就可以了。这种教学方式极大地扼杀了学生的求知欲及其创造力。英语教师的使命不应该仅仅是教英语，而更应该是教会学生如何学英语，让学生树立自主学习观和终生学习观是十分必要的。 一、培养学生良好的学习能力 1、布置课前预习作业 预习是提高学习效率的最有效方式之一。预习帮助学生发现问题，在课上有侧重地学习，还可以帮助教师
摘要：激发学生主动参与教学，教会学生自主学习，培养自学能力的方法。 关键词：自主学习；提高自学能力 我国古代就有“授人以鱼，不如授人以渔”的说法，近几年来，教师们更是越来越清楚地认识到了教会学生学会学习的重要性。教师在学生面前应是引导者的角色，而不是“拐杖”的角色。一个会学习的学生应该会听课，会自学，会做作业，甚至会考试。这里的“会”，我认为包含着了解学习的诀窍，了解如何去选择最佳学习途径的意
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川西獐牙菜(Swertia mussotii)属龙胆科(Gentianaceae)一年生草本植物,为高寒藏药,藏名蒂达,产于青海海拔3 600~3 800 m的高寒地区。植物以全草入药,有清热解毒、舒肝利胆之
摘要：新课程标准倡导在英语教学中采用任务型教学途径，让学生学会用英语做事，培养学生的交际能力。但教学中具体的可操作模式仍在探索、实践中。本文拟就自己的教学实践谈谈对高中英语任务型阅读教学的一些看法。 关键词：任务设计；高中英语阅读教学 教育部颁布的《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》把基础教育阶段英语课程的目标设定为以学生语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识的发展为
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芝麻(Sesamum indicum L.)是世界上最古老的油料作物之一,在植物进化中具有重要地位.以8个二倍体栽培种、4个四倍体栽培种以及2个野生种S.radiatum Schum & Thonn和S.schinzi
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