任务设计相关论文
结合学习任务群理念和小说文体特征，文本事实、艺术真实与社会现实可作为小说教学内容选择和学习任务设计的新指向。文本事实作为确......
“双减”格局下提升小学数学课堂教学质量，应以“减负提质”“因材设任”“培优不差”三个理念为指导，以优化数学任务设计为着力点，实......
社会的快速发展使得各种教学法融会贯通。任务型教学法作为交际教学法的衍生是国外颇受重视的教学方法,在实际英语课堂中运用颇多......
任务型教学法强调以学生为中心,它是一种值得推广的教学理念和方法。学习任务单是教师基于课标、教材、学情的综合考量,在钻研教材......
跨学科学习契合当下的课程改革方向，改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，强调学科之间的渗透，重视学科知识的整......
群文阅读从单篇走向多篇,打破了传统语文阅读的教学模式,在一个或多个议题统摄下组构起来的群文能有效提升学生的阅读兴趣,迅速拓......
常态下的道德与法治课堂应直面学生认知,并指导他们生活和做事。研究认为，提高道德与法治课教学实效，要以学生道德素养的发展为导向，......
以认知失调的任务展开课堂，有助于提升学生思维的完整性、批判性和发散性。教师可先剖析科学任务空间，确定科学任务的初始状态、中间......
新课程改革对小学数学教学提出了新的要求。当前，教育越来越重视“减负提质”，既要在有限的教学时间内完成高质量的教学，又要确保学生......
“双新”实施背景下，地理学科更加注重学科核心素养的培养与测评，怎样设计指向素养评价的任务是目前亟待研究的课题。与地理知识和技......
表现性评价是指对学生在真实情境中完成某项任务或任务群时所表现出的语言、文字、创造和实践等方面能力的评定，表现性任务的设计处......
随着核心素养在小学语文教学中渗透，语文教学的目标也在不断丰富，学生的全面发展成为重要的教学目标。任务设计与情境创设符合了小学......
基于学情调查，通过教学实践研讨“学写传记”的教学，为统编语文教材八上第二单元的写作教学提供学情调查样本与教学案例，指导一线教师......
学生围绕挑战性的学习任务进行深度学习，是实现减负增效的有效教学策略，认真研究一节课的核心问题，是设计挑战性任务的关键.知识关联......
《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确提出“考试命题应以情境为载体”的要求。以日常生活情境为载体来命题，利于学生运用语言积累......
统编教材背景下的教读课任务设计，需要在以任务为中心，以学生为主体的前提下，同时具备教学目标统领意识、高阶思维培养意识、核心素养......
表现性评价是一种符合现代改革理念的过程性评价方式。文章以小学数学为背景，结合具体的案例，分析表现性评价的特征，探索出“确认评价......
互联网的飞速发展不仅给人们的生活带来了便利,还极大地改变了人们的工作方式,众包模式便是在此背景下产生的。众包将大量的社会闲......
在新课标新教材新高考背景下，高中语文课堂教学的转型已迫在眉睫，新教材的理念如何在一线教学落地值得关注。本文以笔者所见的一些案......
“加法运算律”是苏教版四年级下册集中学习运算律的初始内容。探究发现的课堂本该饶有兴味，但教学现场普遍感觉有些沉闷。脱离学生......
在汉语语言学习中,对外汉语写作课是一门以培养汉语学习者写作能力、写作技巧为目的的汉语课型。对于汉语学习者来说,写也是体现综......
个性化和差异性的审美是文学的本质属性。作为18个学习任务群中任务最重，所占学分最多的任务群——文学阅读与写作学习任务群的任务......
期刊
主题教学是破解当前高中历史课堂困境的有效之道,其意义不仅在于能提升历史课堂的效率和质量,更能起到连接课堂知识与核心素养的作......
自20世纪80年代以来,数学教学设计层出不穷,作为沟通教师的数学教学与学生的数学学习的桥梁,备受国内一些教学比赛的青睐。研究者......
跨学科教学已成为各阶段学校教育的新趋势.在跨学科融合理念下,如何有效培养学生的编程思维,是人工智能时代教育发展的一大重要问......
"读整本书"是有深度、厚度、高度的语文实践活动。初中语文整本书阅读教学可采用"一本四读"模式进行任务设计。"一本",指教......
《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“新课标”)提出了“学习任务群”的概念,要求以自主、合作、探究性学习......
高质量的教学取决于高水平的设计。确立教人"做事"的设计理念,就是从学生的学习需要出发,以语文核心素养为导向,面向全体学生,设......
摘 要：语言运用能力是语言学习者的重要学习出发点、目标和导向。英语学习的过程是学生发展英语语言运用能力的过程，而学生的英语学......
写作是阅读教学读后活动的常用形式.读后阶段写作活动的设计既需要考虑写作任务设计的一般性要求,又要兼顾其与前期阅读活动的有机......
摘要：发展学生的思维品质是英语教学的重要目标。初中阅读教学是培养学生思维能力的重要途径，教师对阅读任务的设计直接影响学生思维......
学习活动是学习任务的“活化”和“外化”,有效的学习活动离不开高质量的任务设计及其推进。针对当前普遍存在的学习任务过于笼统......
摘要：新课标首次提出“学习任务群”，任务是学生开展语文学习实践活动的有效载体。在教学实践层面，任务设计存在着“太大”“太虚”“......
课堂教学是每个教师必备的技能和学生与教师之间的一种接驾于理论之上的沟通。刘红文在她的英语任务型教学研究中说过“任务型教学......
摘要：传统英语课堂一般只有四十五分钟，要想达成要求，毋庸置疑，小组活动能否正确顺利开展成为必需解决的首要问题。本文以一节公开课为......
摘 要：笔者就任务驱动教学法提出了反思，并就任务设计的有效性进行了一些探索。提出计算机教学中优化任务设计的几点做法：注重操练性；......
【摘要】传统的钳工实操教学往往采用“教师按教课书教，学生按教课书练”的注入式教授方法，学生处于被动的接受状态，容易感觉到枯燥乏......
【摘要】职业教育具有自身的特点，计算机教学中要针对职业教育的特殊性采取合适的教学方法。在职业学校计算机教学中，改变传统的教学......
摘 要：当今英语教学改革热火朝天，但是如何在英语课堂中有效地开展“任务型教学”活动，真正实现全体学生的有效参与已经成为很多中学......
【中图分类号】G623.31【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2012）11-0039-01 “任务型”教学，就是以具体的任务为学习动力或动......
摘要:本文认为初中英语教师在阅读教学中，要精心指导，应该将阅读材料作为一个整体来梳理，根据阅读要求设计不同的任务。 关键词:初......
摘 要：随着课程改革的稳步推进，任务型教学有如春风化雨般渗入现今的课堂中。作为一名小学英语教师，笔者一方面耳濡目染，深切感受任务......
摘 要： 大学英语泛读是面向高校学生所开设的一门非常重要的英语必修课，其目的在于提高学生的阅读能力。这要求教师在教学过程中充分......
摘 要：初中英语口语教学，是培养学生语言运用能力与英语交际能力的有效途径。因此，教师应重视英语口语教学，注重学生自学能力的培养。......
摘 要：英语阅读课教学在英语教学中占有重要地位，具有培养学生阅读技巧及提升阅读能力的作用，本文主要依据任务型教学法的理论、原则......
