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＂双师型＂教师培养不但是职业技术院校师资队伍建设的重要方面,还是职业院校发展状况的一项重要评估指标。高职高专教育的培养目标决定了英语教师除了懂英语,还应有其他专业英语或企业相关经历的英语知识,成为＂双师型＂的教师。本文以云南经济管理职业学院为例,结合相关文献和英语教师现状,就如何培养英语专业＂双师型＂教师队伍途径进行探析。