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随着教育改革的不断深化, 很多学校开始实施小班化教学.小班化教学的关键是将学生作为课堂教学的主体, 真正将课堂上的主动权交给学生.讲学案的使用, 使得小班化课堂教学更具指向性、 有效性.从讲学案的编制, 小班化课堂应用讲学案教学的环节、成效及应注意的问题几个方面展开论述.
“讲学案”点亮小班化语文课堂
【摘 要】
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随着教育改革的不断深化, 很多学校开始实施小班化教学.小班化教学的关键是将学生作为课堂教学的主体, 真正将课堂上的主动权交给学生.讲学案的使用, 使得小班化课堂教学更具
【机 构】
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南京师范大学附属中学新城初级中学怡康街分校
【出 处】
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语文教学通讯·D刊(学术刊)
【发表日期】
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2017年11期
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