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初中体育课时较少，学生进行体育锻炼的时间有限，教师必须在也有限的时间内，提高学生的学习效率，让学生得到更多的锻炼机会。随着体育教育的不断发展，传统的教学方式的弊端也日益呈现，这种老旧的教学方式已经无法适应新时代的学生的需求。因此，初中体育新课标提出：采用多样化的教学组织形式，充分调动学生的积极性。本文就初中体育有效性教学进行了探讨。