【摘 要】
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在作文教学中,常常见到“情感的伪化”:一副老气横秋的“庄肃严正”,一番虚情假意的“浅吟轻唱”,一套空话连篇的“文字泡沫”,全然不见少年出乎自然的纯真和本该属于他们这个年龄
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在作文教学中,常常见到“情感的伪化”:一副老气横秋的“庄肃严正”,一番虚情假意的“浅吟轻唱”,一套空话连篇的“文字泡沫”,全然不见少年出乎自然的纯真和本该属于他们这个年龄的独特体验,字里行间“神圣”的再也找不回一个真实的自我。这些陈词滥调的背后,是学生对作文兴趣的消退,真情失落也已成为作文教学中的痼疾!对此,我曾苦苦思索:如何调动学生作文时的真情?
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