【摘 要】
：
识字教学对于已认字的成人来说谈起这话题似乎轻而易举,对于小学生来说,识字教学却显得极其重要.识字是阅读和习作的基础,也是低年级语文教学的重点和难点.识字教学中,教师应
【机 构】
：
新疆石河子八师第十一中学,新疆 石河子,832000
论文部分内容阅读
识字教学对于已认字的成人来说谈起这话题似乎轻而易举,对于小学生来说,识字教学却显得极其重要.识字是阅读和习作的基础,也是低年级语文教学的重点和难点.识字教学中,教师应运用多种途径和方法激发学生的学习兴趣,开创新的识字方法,充分调动学生的积极性和主动性,并教给学生识字方法,培养识字能力,努力提高识字质量和数量.
其他文献
本文阐述了我多年来在初中英语高效课堂教学过程中的的一些体会,并总结了在探索过程中的一些收获,提出了教师和学生要转变角色、让学生充分参与课堂、进行有效的课前预习、培
俗话说:“万事开头难”,课堂教学也是如此.一节历史课如果能有一个引人入胜的“导入”,就能抓住学生求知的心理,激发学生学习的欲望,从而为本课的学习打下基础.因此,精心设计
游戏法是围绕教学目标,将游戏形式融于教学之中的教学活动类型,使学生在游戏中获得新的知识.精心设计的游戏,不仅是教学内容的反映,而且能将枯燥的语言现象转变为学生乐于接
习惯对每个人来说都有极其深远的影响,任何一种习惯都不是天生的.小学阶段是培养孩子形成各种良好习惯的关键时期,从小养成良好的学习习惯不仅对提高学生的学习成绩有着特殊
网络的信息传播容量大、速度快、范围广,双向交互作用性强,它在时间、地域、学习的内容、师生的交流方式、学习的方法和途径上都是开放性的.利用网络来开展生物课外活动,更有
思维可视化是指通过一系列技术,将本来不可视的思维转化为我们可见的,这样可以便于我们对于抽象的思维进行理解和记忆.我们通过在高中语文中引入可视化的思想,可以将语文教学
人工耳蜗植入 (ＣＩ)是极重度聋和全聋患者听力语言康复的最有效方法。但因耳结构的异常 ,如中耳结构异常、耳蜗纤维化和 (或 )骨化和内耳先天性发育畸形等 ,常使人工耳蜗植入术
一、引言rn新的课程改革的背景下,地理教学的过程中更要注意创新.因此要对教学模式方面进行新的调整和改进,切实地对于新课改的需求进行明确.在教学过程中要对地理教学活动进