【摘 要】
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21世纪以来,信息技术的快速发展影响信息化人才的培养,我国课程和教科书改革促进信息技术学科的发展。同时,在高考改革的背景下,对高中信息技术教科书的编写既是挑战,也是机
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21世纪以来,信息技术的快速发展影响信息化人才的培养,我国课程和教科书改革促进信息技术学科的发展。同时,在高考改革的背景下,对高中信息技术教科书的编写既是挑战,也是机会。本研究以浙江教育出版社、上海科技教育出版社出版的高中信息技术必修模块《信息技术基础》教科书为研究的载体,以教科书的编写理念、栏目呈现方式、教材内容为维度,采用文献研究法、案例研究法、比较研究法,通过系统比较和分析,得出浙教版和沪教版教科书存在的共性和差异,为信息技术课程的实施提供借鉴,为不同地区或学校在选择和使用教材上提供一些参考。
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